□唐濤

2024年9月10日，是第40個教師節(jié)，主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”。教師，是教育體系的中流砥柱。我國現(xiàn)擁有各級各類教師 1891.8 萬人，共同支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。40年來，教師節(jié)已成為中國最重要的公共節(jié)日之一，教師已成為最受社會尊重的職業(yè)之一。在這個特殊的節(jié)日里，讓我們一起衷心地祝愿全國教師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利！

善之本在教，教之本在師。中華民族五千年的文明歷史，積蓄傳承了尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，全黨全社會以“國將興，必貴師而重傅”的精神，大興“師道既尊，學風自善”之風，大為“師嚴道尊，民知敬學”之舉，讓綿延不斷、經(jīng)久不衰的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。實踐證明，尊重教師是發(fā)展教育事業(yè)的必然要求，是社會文明進步的重要標志，也是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞尊師重教多次發(fā)表重要論述，強調(diào)努力讓教師成為社會上最受尊敬、最令人向往的職業(yè)。從國家發(fā)展戰(zhàn)略高度優(yōu)先謀劃教師隊伍，優(yōu)先投入教師所需，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權(quán)益，增進教師福祉，減輕教師工作負擔，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，形成全社會尊師重教機制，營造了濃厚的尊師重教文化氛圍，將尊師、愛師、敬師充分轉(zhuǎn)化為全社會的政治自覺、思想自覺、行動自覺。

強國必先強教，強教必先強師。有高水平的教師，才能有高質(zhì)量的教育，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才，教師是關鍵。要認真學習貫徹落實《中共中央、國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，強化教育家精神引領，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設突出短板，強化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置……全面保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護教師的合法權(quán)益，不斷提高教師待遇，改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好社會環(huán)境，讓尊師重教在全社會蔚然成風。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族和國家興旺發(fā)達的希望。新時代新征程上，要認真學習理解習近平總書記重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人》的工作要求，持續(xù)深化教師工作領域綜合改革，厚植教師隊伍建設的基礎性、先導性、全局性地位和作用，著力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢堅實基礎。要高度重視教師的培養(yǎng)和培訓，認真落實《關于深入推進實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的通知》《關于做好2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》等文件要求，實施“優(yōu)師計劃”“國培計劃”，加強定向培養(yǎng)，完善教師培訓體系。同時，廣大教師要切實承擔起作為教育工作者者的社會責任，牢記為黨育人、為國育才使命，涵養(yǎng)德行，提升能力，靜下心來教書，潛下心來育人，立志做學生愛戴、人民滿意的“四有”好老師，更好點亮孩子的未來，在教育強國新征程上闊步前行，成為我們這個偉大新時代社會上最受尊敬的人。

教師興則教育興，教育強則國家強。當前，我國正進入以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的新時代，更要持續(xù)發(fā)揚尊師重教社會新風尚，大力弘揚教育家精神，不斷推進教育強國建設系統(tǒng)工程。只有全社會共同努力，久久為功，營造出尊師重教、崇智尚學的氛圍，讓“師道之光”薪火相傳，使之成為推動民族振興、國家富強、社會進步的不竭動力。