□康媛

何為網(wǎng)評(píng)？從“好評(píng)中國(guó)”作品中，或可提煉出一個(gè)參考答案：立足現(xiàn)實(shí)土壤，實(shí)現(xiàn)故事轉(zhuǎn)化，詮釋真理力量。在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論已經(jīng)成為各行各業(yè)有識(shí)之士獲取信息、交流思想、表達(dá)觀點(diǎn)的重要平臺(tái)，其中也包括我們青年大學(xué)生?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論這一舞臺(tái)，正是青年大學(xué)生洞察社會(huì)百態(tài)，拓展思維視野的好機(jī)會(huì)。

好的評(píng)論立足事實(shí)，是加快思維運(yùn)轉(zhuǎn)的催化劑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，海量信息鋪天蓋地。人們?cè)谙硎苓^(guò)信息的狂歡后，逐漸出現(xiàn)了對(duì)信息接收的麻木和信息過(guò)載的厭惡。而網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的即時(shí)性就要求我們通過(guò)快速反應(yīng)提取信息，準(zhǔn)確表達(dá)有力觀點(diǎn)。譬如，從“博物館熱”、《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》熱映等解讀文化自信；從江豚來(lái)了、“鄉(xiāng)村旅游盛行”等映照出人與自然的和諧。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中也充斥著不同的聲音，某些片面觀點(diǎn)有誤導(dǎo)性。因此，辨別信息的真?zhèn)?，并?duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考是優(yōu)秀評(píng)論作者的必備能力之一。

好的評(píng)論理性克制，是提升綜合素質(zhì)的磨刀石。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論不僅是思想的交流平臺(tái)，更是鍛煉綜合素質(zhì)的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所，意在答疑解惑、激濁揚(yáng)清、引導(dǎo)輿論、凝聚共識(shí)。浙江宣傳對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)“佩洛西竄訪臺(tái)灣”發(fā)布的評(píng)論《歷史不會(huì)濃縮于一個(gè)晚上》在移動(dòng)端熱傳，其中寫道“佩洛西竄訪是一顆‘棋子’，中美大國(guó)博弈是一盤‘棋局’，中國(guó)既不會(huì)落入圈套成為棋子，也不會(huì)為了一顆棋子掀翻整個(gè)棋盤”，理性克制，引發(fā)眾多讀者共鳴。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論涵蓋話題廣泛，不僅有民生、科技、藝術(shù)，也有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)方面。看評(píng)論，可以接觸到多元化的信息和觀點(diǎn)；寫評(píng)論，更有助于完善知識(shí)體系，提高綜合素質(zhì)。

好的評(píng)論啟智明理，是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的涵養(yǎng)地。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論作為當(dāng)今社會(huì)輿論場(chǎng)的主陣地之一，當(dāng)弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量?！昂迷u(píng)中國(guó)”賽事推出青年漫評(píng)、錦言錦句等形式，圍繞重大節(jié)點(diǎn)，聚焦文化傳承、主題教育等諸多話題寫出的好文章，也為我們提供了寶貴的人文教育素材。通過(guò)關(guān)注不同領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，我們可以了解不同文化、不同價(jià)值觀之間的碰撞和融合，從而增強(qiáng)自己的文化自覺(jué)和文化自信。大學(xué)生作為時(shí)代的新鮮血液，要善于拿起筆桿子，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、關(guān)心人民疾苦、表達(dá)所思所想，以精品力作承擔(dān)起青年的社會(huì)責(zé)任。

陳獨(dú)秀曾敬告青年“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也”。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的寫作是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，青年大學(xué)生應(yīng)積極嘗試，以網(wǎng)絡(luò)評(píng)論傳播真相、真知、真理、真情，在輿論場(chǎng)上發(fā)出青年的時(shí)代先聲，在人生最寶貴的時(shí)期，貢獻(xiàn)出蓬勃的青春力量。