邵陽新聞網(wǎng)4月17日訊（通訊員 顏志娟 丁宇星 劉桂華）近日，雙清區(qū)鐵砂嶺小學數(shù)學組舉行“同課異構(gòu)”教學研究活動，參賽教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，呈現(xiàn)出了一堂堂各具特色、精彩紛呈的課堂。

高年級組的劉桂華老師、易為鑫老師、唐朝莉老師、陳瑤老師和李彬老師分別圍繞《分數(shù)的意義》進行同課異構(gòu)。課中劉桂華老師自制教具，讓學生主動探究分數(shù)的意義，理解分數(shù)的分數(shù)單位，激發(fā)學生的學習興趣。易為鑫老師結(jié)合生活實際，幫助學生理解分數(shù)的意義，充分調(diào)動學生探索新知的積極性。唐朝莉老師作為學生的主導者，放手讓學生自己探索分數(shù)的意義，充分發(fā)揮學生學習的主體性。陳瑤老師準備充分，設計相同圖形得到不同分數(shù)和不同圖形得到相同分數(shù)的題型，讓學生充分探索，突破難點。李彬老師結(jié)合前面所有課的優(yōu)點，娓娓道來，讓學生在不知不覺中學到了知識，提高了數(shù)學思維能力和數(shù)學表達能力。

低年級組的彭娟老師，袁芳老師，黃晶老師和姜攜弟老師執(zhí)教《認識角》一課。課堂中彭娟讓孩子們在教室里自由尋找各種角，活躍的學習氛圍讓孩子們充分體驗到探索數(shù)學知識的樂趣。袁芳老師通過讓學生摸一摸，感受角等活動，讓孩子們迅速認識角及各方面特征；黃晶老師通過鯊魚吃皮球游戲，讓學生探索角的大小與角兩邊張開的大小有關，將知識與游戲活動相融合，孩子們結(jié)合實際情境，在觀察、體驗、表達中積累了數(shù)學活動經(jīng)驗，增強了空間觀念和應用意識。姜攜弟老師完整的教學示范，讓學生作為學習的主體，并且作為評價的主體，讓學生在學習中作為小老師，使學習深度進一步升華。

為期兩周的數(shù)學教研活動圓滿結(jié)束。此次教研活動，給老師們提供了展示自我的平臺和交流學習的機會，促進了教師的專業(yè)化成長，也提升了鐵砂嶺小學數(shù)學教學的整體水平。數(shù)學組的老師們將在今后的教研中不斷探索、創(chuàng)新，在智慧教育的道路上且行且思，走得更遠。