“給大山的孩子種下夢(mèng)想的種子，插上騰飛的翅膀，我們?cè)敢饣饕魂囷L(fēng)，托起孩子們飛上藍(lán)天，飛出大山！”這是59個(gè)支教老師的的愿景。
綏寧縣屬于“三區(qū)”縣，自2014年起，長(zhǎng)沙市便承擔(dān)了選派教師到綏寧縣支教的任務(wù)。2023年秋季學(xué)期，長(zhǎng)沙市教育局從長(zhǎng)沙市直、寧鄉(xiāng)市及望城區(qū)選派了59名優(yōu)質(zhì)教師，奔赴綏寧進(jìn)行為期一年的支教。七彩支教路，千里綏寧情。根據(jù)崗位需要，這59名支教老師被分在綏寧縣14所中小學(xué)校，他們潛心教學(xué)，用心育人，用真情、真心、真愛(ài)譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的支教贊歌。
真情支教 增添質(zhì)量提升新動(dòng)能
長(zhǎng)沙市直綏寧支教隊(duì)共17人，分別在綏寧一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、綠洲中學(xué)和思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行支教，大部分負(fù)責(zé)畢業(yè)班教學(xué)工作。他們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，像一條條渡船，載著學(xué)生奮力駛上理想的彼岸。
在綠洲中學(xué)支教的李良軍老師，負(fù)責(zé)初三年級(jí)234班、241班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他重抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用課間開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。一期下來(lái)，班平均分提高了10分左右。
在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教的文娟老師，負(fù)責(zé)九年級(jí)25班、七年級(jí)47班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并勇挑重?fù)?dān)擔(dān)任九年級(jí)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽興趣班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。他認(rèn)真勤懇，針對(duì)學(xué)生求知欲強(qiáng)但基礎(chǔ)普遍較弱的特點(diǎn)，注重課堂的組織和課后的輔導(dǎo)，并且利用周日下午個(gè)人休息時(shí)間為學(xué)生答疑，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在他的帶領(lǐng)下，九年級(jí)25班成績(jī)有很大進(jìn)步，九年級(jí)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽取得全縣第二名的好成績(jī)。
夜深沉，高三學(xué)子早已進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。那間房里的燈還如往常般亮著，燈光下，他時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而停筆思考，綏寧一中的肖自強(qiáng)老師又在為高三學(xué)子整理復(fù)習(xí)資料了。2023年9月，來(lái)自長(zhǎng)沙市直的肖自強(qiáng)老師帶隊(duì)到綏寧支教。作為到綏寧一中支教的數(shù)學(xué)老師，他負(fù)責(zé)高三歷史方向523班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生自信，致力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，深得學(xué)生的信任和認(rèn)可；作為長(zhǎng)沙市直綏寧支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他自覺(jué)扛起隊(duì)長(zhǎng)的“大旗”，反復(fù)和隊(duì)員強(qiáng)調(diào)支教工作紀(jì)律，時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的身心健康，完全就是支教隊(duì)的“臨時(shí)家長(zhǎng)”。
真“心”支教 助力綏寧教育“心”發(fā)展
“18個(gè)老師，捧著18顆火熱的心，來(lái)到綏寧這片熱土，為綏寧教育奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，他們的生命在支教的歲月中閃閃發(fā)光?！眮?lái)自寧鄉(xiāng)市的支教老師黃紅兵在他的階段性工作總結(jié)中寫(xiě)下這段深情的話(huà)。
五育并舉，心育為基。寧鄉(xiāng)歷來(lái)重視心理健康教育，心理健康教育理所當(dāng)然也成為寧鄉(xiāng)支教隊(duì)的一大特色。支教隊(duì)伍中不乏有專(zhuān)業(yè)的心理健康教育專(zhuān)家：在實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教的副教授、心理輔導(dǎo)專(zhuān)家文彥南老師、在寨市學(xué)校已連續(xù)支教5年的國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王秋良老師……他們將先進(jìn)的心理健康教育理念帶到綏寧，助力綏寧教育從“心”出發(fā)。而支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)謝璐老師、因?yàn)榧亦l(xiāng)情懷而來(lái)的資深高三畢業(yè)班班主任向麗珍教師等其他隊(duì)員也都積極參與學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)以及心理健康教育活動(dòng)的宣傳開(kāi)展，盡心盡力為綏寧心理健康教育添墨加彩。
綏寧縣心理健康教育學(xué)會(huì)正式成立，中小學(xué)心理韌性與學(xué)科融合研究等項(xiàng)目拉開(kāi)序幕，綏寧縣農(nóng)村中小學(xué)正規(guī)心理咨詢(xún)室逐步建立，綏寧心理健康教師在市級(jí)心理健康教育相關(guān)比賽中榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)……寧鄉(xiāng)支教隊(duì)的到來(lái)，讓綏寧心理健康教育的春天來(lái)得更快。
如今，綏寧縣心理健康教育已全面鋪開(kāi)，積極推進(jìn)心理健康教育陣地建設(shè)，落實(shí)青少年兒童心理行為問(wèn)題預(yù)防干預(yù)，所有學(xué)校均設(shè)立心理咨詢(xún)室，已配備專(zhuān)職心理健康教師89名，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢(xún)室14個(gè)。
真愛(ài)支教 照亮學(xué)子逐夢(mèng)新希望
深冬的大山總是那樣蕭索?？蔹S的野草軟弱無(wú)力地趴伏在地上，落光葉兒的大樹(shù)把光禿禿地枝丫升上天空，偶爾看見(jiàn)幾株四季常青的樹(shù)把這冬季裝扮得有了幾分綠意和生機(jī)。蜿蜒的山路上，一行人手提禮品，疾步前行，他們就是望城區(qū)來(lái)綏支教的老師。此時(shí)，他們正趕往困難學(xué)生李玉（化名）家。來(lái)到李玉家中，他們與孩子進(jìn)行貼心交流，鼓勵(lì)孩子要正視困難，刻苦努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，飛出大山，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并給孩子送去了慰問(wèn)金和學(xué)習(xí)用品。
望城支教隊(duì)共有24名隊(duì)員，不少隊(duì)員被安排在黃土礦、瓦屋、金屋塘等偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。但他們不僅沒(méi)有畏難和抵觸情緒，反而更加用心用情去教育、幫助孩子。為了解孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，支教老師多次下鄉(xiāng)入戶(hù)走訪(fǎng)，深入到各個(gè)村組，為他們提供針對(duì)性的教育幫扶。如針對(duì)黃土礦鎮(zhèn)的4名家庭困難的孩子，他們便送去了2600元的慰問(wèn)金和學(xué)習(xí)用品。受助孩子李玉（化名）感激地說(shuō)：“支教老師們的關(guān)愛(ài)讓我感受到了人間的溫暖，也讓我明白了知識(shí)可以改變命運(yùn)的道理，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的期望?！?/p>
望城區(qū)支教隊(duì)長(zhǎng)易智芳表示：“自己的付出微不足道，但看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，心中充滿(mǎn)了喜悅和自豪。希望今后能有更多的支教老師加入到這個(gè)行列，為困難山區(qū)的孩子們送去更多的關(guān)愛(ài)和希望?！?/p>
2024年1月5日，支教隊(duì)在綏寧縣黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校舉行了捐贈(zèng)儀式。在捐贈(zèng)儀式上，支教隊(duì)代表及愛(ài)心人士向黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校捐贈(zèng)了電腦、打印機(jī)、空調(diào)等一批設(shè)備和圖書(shū)，總價(jià)值達(dá)兩萬(wàn)多元。這些物資將極大程度地改善黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)生們提供更優(yōu)的學(xué)習(xí)資源。
支教老師用行動(dòng)踐行著愛(ài)的教育，這份綿延千里的愛(ài)，就像冬日暖陽(yáng)，溫暖了孩子們的一生；又似黑暗中的一束光，照亮了孩子們飛出大山逐夢(mèng)的新希望。
談及來(lái)綏支教的動(dòng)力，文彥南副教授說(shuō)他把答案寫(xiě)在了他的《綏寧支教日記第2卷》里：假如我是一位園丁，我會(huì)靜待花開(kāi)。臣服大自然，相信雨露陽(yáng)光。關(guān)注這棵草，鼓勵(lì)那朵花，真心喜歡這株樹(shù)，專(zhuān)注傾聽(tīng)那根藤……然后我退后一步，巫水河畔春滿(mǎn)園。為什么我的眼里總是有光？因?yàn)檫@片土地蘊(yùn)藏?zé)o限資源……
（作者 唐日新 楊渡河）
