紅色資源的珍貴價(jià)值，不僅在于蘊(yùn)藏了一段光輝歷史，更在于能夠給人提供精神滋養(yǎng)，激發(fā)信念信仰、傳遞紅色精神、煥發(fā)紅色光芒。當(dāng)前，全黨上下開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，用好紅色資源洗禮精神、擦拭黨性、激活本色，讓全體黨員干部在革命遺址、紅色故事、先烈先輩的熏陶下，感受到信念的深邃、真理的偉力、為民的崇高，領(lǐng)悟敢為人先、義勇奮斗、銳意進(jìn)取、舍己為公的精神品質(zhì)，方能教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

歷史是最好的老師，紅色資源就是最好的教材。讓紅色資源“醒”過(guò)來(lái)，就是要用好用活那些嵌入在輝煌壯麗黨史里的紅色人物、紅色故事、紅色事跡、紅色遺產(chǎn)，讓他們?nèi)谌肷詈凸ぷ?，成為指?dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大引擎。紅色資源是一座紅色基因庫(kù)，能不能用好用活取決于各地黨組織的政治意識(shí)、黨性作風(fēng)和思想自覺(jué)。

事實(shí)上，各地各單位為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、入腦入心，通過(guò)組織黨員、干部、群眾參觀革命圣地、深入革命遺址瞻仰、開(kāi)展多種體驗(yàn)式紅色教育等等方式，采取了很多措施，比如制播紅色影片、共唱紅色歌曲、誦讀紅色家書(shū)、宣講紅色故事，這些都是激活紅色資源的紅色效應(yīng)，讓紅色成為黨史學(xué)習(xí)教育最鮮明的底色的有效方法。比如，像沙洲村等紅色圣地成為“網(wǎng)紅點(diǎn)”，把紅色資源同發(fā)展紅色旅游結(jié)合起來(lái)，將紅色教育作為主題主線(xiàn)，使之成為“圈粉地帶”，磁吸越來(lái)越多的黨員、干部、群眾參觀學(xué)習(xí)，極大釋放紅色資源的價(jià)值優(yōu)勢(shì)，也讓黨史學(xué)習(xí)教育無(wú)形中走入尋常百姓家，進(jìn)一步教育引導(dǎo)群眾接受紅色洗禮、聽(tīng)黨話(huà)跟黨走。

讓紅色資源“醒”過(guò)來(lái)，貴在使紅色精神得到延續(xù)、紅色基因得到傳承、紅色血脈得到賡續(xù)，方式可以靈活簡(jiǎn)便、多種多樣、順勢(shì)而為。比如，村大喇叭、“文明實(shí)踐站”“小板凳課堂”、小院黨校等等，通過(guò)口口相傳、集中學(xué)習(xí)、送學(xué)上門(mén)等等載體，推動(dòng)紅色基因種子在基層黨員、群眾中生根發(fā)芽。總之，紅色資源“醒”過(guò)來(lái)，是精神的覺(jué)悟、思想的升華、力量的勃發(fā)，是對(duì)信念信仰、宗旨意識(shí)、政治作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)本色、初心使命的情感認(rèn)同，是對(duì)革命歲月、建設(shè)時(shí)期、改革年代先進(jìn)先輩、英雄模范、典型人物的追思膜拜，更是通過(guò)紅色教育的洗禮銘記過(guò)去、觀照當(dāng)下、遠(yuǎn)眺未來(lái)，從而砥礪奮進(jìn)、壯志奮發(fā)。

不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，讓紅色資源“醒”起來(lái)，不是簡(jiǎn)單同先進(jìn)先輩、革命偉人、英雄模范進(jìn)行對(duì)話(huà)，而是要從他們身上感受和咂摸到精神的力量、信念的力量、真理的力量、為民的力量，汲取智慧和本色、勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)、砥礪為公和為民，從而成為理想信念的堅(jiān)定信仰者、為民為國(guó)的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)者、紅色精神的接續(xù)繼承者，為開(kāi)啟中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程一往向前、義無(wú)反顧。