有這樣一位教師，她以滿腔的熱情和不懈的努力，默默耕耘在三尺講臺(tái)之上，用知識(shí)的種子播撒希望，用無(wú)私的愛心照亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路。她就是來(lái)自大祥區(qū)新渡小學(xué)的優(yōu)秀教師——夏赟。

初心如磐，矢志不渝

自踏入教育行業(yè)的那一刻起，夏赟便深知自己肩上責(zé)任的重大。她常說：“教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃火焰，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的熱情與潛能?！边@份對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，成為了她不斷前行的動(dòng)力源泉。無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，她都始終堅(jiān)守初心，以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任，用心血和汗水澆灌著每一顆渴望知識(shí)的心靈。她參加了省市級(jí)、縣級(jí)的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并加入了周秋平名師工作室，從教以來(lái)，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

全心投入，腳踏實(shí)地

她謹(jǐn)記陶行知先生說的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在教學(xué)方法上，夏赟敢于突破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，為課堂注入了新的活力。在她的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何成為更好的自己。她執(zhí)教的小學(xué)語(yǔ)文《千人糕》，被評(píng)為特等獎(jiǎng)；2020年邵陽(yáng)市大祥區(qū)家庭教育優(yōu)質(zhì)課，講授的《如何不讓伴侶的壞習(xí)慣影響孩子》被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2023年所授課程《夏天里的成長(zhǎng)》被評(píng)為優(yōu)秀示范課；2023年湖南省中小學(xué)教師集體備課大賽中，講授的《這些事我來(lái)做》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；精品微課《蔡鍔將軍的愛國(guó)情懷》在2024年邵陽(yáng)市干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)精品課程評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。

關(guān)愛學(xué)生，溫暖人心

1802班的小征同學(xué)是個(gè)腦癱兒，雙下肢行動(dòng)不便。他渴望融入班級(jí)，像其他孩子一樣，他也會(huì)遇到許多心理上的困擾，如因身體無(wú)法控制帶來(lái)的自卑感與沮喪，學(xué)習(xí)和交友壓力等。除了定期談話交流，夏赟還經(jīng)常帶他開展心理活動(dòng)，在快樂游戲的體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)，如：通過“吹出完美的氣球”，幫助孩子減輕壓力；通過繪制“房樹人”，走進(jìn)孩子內(nèi)心的世界；通過“搭積木”，鍛煉孩子的創(chuàng)造力和抗挫折能力。孩子游戲后的反思與感悟，讓他認(rèn)識(shí)自己，感受情緒，走出困擾。這種無(wú)微不至的關(guān)愛，不僅讓小征同學(xué)更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，也讓他學(xué)會(huì)了感恩與回饋。2024年7月3日由邵陽(yáng)市教育局組織的融合教育教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì)上，夏赟老師的經(jīng)驗(yàn)分享《普特融合 讓每個(gè)生命都精彩綻放》，獲得一致好評(píng)。

充電學(xué)習(xí)，深入鉆研

作為一名青年教師教師，夏赟老師深知自己的言行舉止對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，她緊跟教育改革的步伐，不斷提高自己的理論知識(shí)。

2020年參與邵陽(yáng)市中小學(xué)優(yōu)秀校本課程，申報(bào)的《小學(xué)生規(guī)范字中級(jí)校本課程》榮獲二等獎(jiǎng)；論文《如何轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”之我見》發(fā)在《中國(guó)教工》2022年8期刊，榮獲一等獎(jiǎng)；論文《淺析如何提高教師書法水平》發(fā)在《學(xué)生之友 素質(zhì)教育》，榮獲教育成果一等獎(jiǎng)；《校園書法教學(xué)策略研究》榮獲第六屆邵陽(yáng)市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲。從教以來(lái)，在教書育人這個(gè)平凡的崗位上，夏赟憑著一份愛心、恒心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，喜獲碩果，也贏得了家長(zhǎng)、同行的一致好評(píng)。