3月18日，習(xí)近平總書記在湖南省長(zhǎng)沙市考察調(diào)研，走進(jìn)有著“千年學(xué)府、百年師范”美譽(yù)的湖南第一師范學(xué)院，了解學(xué)校用好紅色資源、堅(jiān)持立德樹人等情況。

五年前的3月18日，北京人民大會(huì)堂見證了一堂特殊而難忘的思政課——習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，深刻回答了教育要培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，為推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展指明了方向、提供了遵循。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次走進(jìn)校園，聽思政課這一關(guān)鍵課程，講立德樹人這一根本任務(wù)。4年前，總書記在湖南考察期間就曾兩次走進(jìn)校園。在郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)，總書記走進(jìn)四年級(jí)教室，希望同學(xué)們把紅色基因傳承好，“革命事業(yè)要一代一代傳下去”。在湖南大學(xué)岳麓書院，總書記同正在開展思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的師生們親切交流，強(qiáng)調(diào)要把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

國(guó)無德不興，人無德不立。立德樹人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)。黨的二十大報(bào)告提出，“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”今年，“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，都體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度重視。

立德樹人，要突出“以德為先”，播下志向的“種子”。立德樹人，立德為根本、樹人為核心。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“育人的根本在于立德”“做到以樹人為核心，以立德為根本”。樹人是在“立德”基礎(chǔ)上價(jià)值層面的遞進(jìn)，是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中我們所不斷追求的目標(biāo)，是堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的使命初心。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國(guó)際力量對(duì)比和全球格局正在經(jīng)歷深刻演變。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，必須全面做好立德樹人工作，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國(guó)情懷。在信息大爆炸的時(shí)代，新時(shí)代青年伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)，與“網(wǎng)”同生，隨“機(jī)”長(zhǎng)大，思想也更加開放包容。在青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思政課的教育引導(dǎo)使命愈發(fā)彰顯。積極引導(dǎo)新時(shí)代青年立志做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，激勵(lì)廣大青年學(xué)生立大志、成大才，做報(bào)效祖國(guó)的奮斗者，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，把青春華章寫在祖國(guó)大地上，積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)、鄉(xiāng)村振興大舞臺(tái)、科技創(chuàng)新最前沿和社會(huì)服務(wù)各領(lǐng)域，在矢志奮斗中踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的莊嚴(yán)承諾，從根本上解決好“培養(yǎng)什么人”的問題。

立德樹人，要突出“以人為本”，建好“秧苗”的平臺(tái)。湘江之濱，妙高峰下，湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）靜靜矗立，毛澤東同志題寫的“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”熠熠生輝。這句話是湖南第一師范學(xué)院的校訓(xùn)，一大批進(jìn)步青年在此立下救國(guó)之志，從此奔向革命前線?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！薄跋壬迸c“學(xué)生”僅一字之差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累卻天差地別。要堅(jiān)持用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為青年人指引航向，通過采取豐富、靈活、有效的教育形式，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正入腦入心，幫助青年人點(diǎn)亮心中燈，解開思想結(jié)，系好人生的第一?？圩?，鑄就堅(jiān)定信念。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。把思想政治教育“小課堂”與社會(huì)“大課堂”貫通起來，從“坐著聽”到“走著學(xué)”，將“紙上談”變成“實(shí)踐行”。將陳列在祖國(guó)大地上、融合在民族歷史里、貫穿在勇毅前行中的各種寶貴教育資源有效匯聚起來、組織起來，教育青年人用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏?；鶎右痪€是錘煉磨礪人才的最好“練兵場(chǎng)”，要把“知行合一”作為人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)青年人到祖國(guó)和人民最需要的地方蹲苗歷練，在基層這塊廣袤的土地上生根發(fā)芽，在經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐歷練和專業(yè)訓(xùn)練中增長(zhǎng)才干，從源頭上解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題。

立德樹人，要突出“為國(guó)服務(wù)”，扛起復(fù)興的“旗幟”。黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！睂?shí)現(xiàn)這一中心任務(wù)，需要培養(yǎng)數(shù)以億萬計(jì)能堪當(dāng)這一時(shí)代重任的建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指出：“一百年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量?！币冀K把“為黨育人、為國(guó)育才”作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，將思政課貫穿于人才培養(yǎng)全過程，著力培養(yǎng)出心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)、為國(guó)分憂、為國(guó)盡責(zé)的尊黨信黨、愛黨護(hù)黨、憂黨為黨之人?？v觀百年黨史，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，青年群體始終是矢志奮斗的排頭兵、生力軍，在歷史長(zhǎng)河中留下了濃墨重彩的印記。在新征程上，要切實(shí)推動(dòng)紅色資源融入青年奮斗精神培育，引領(lǐng)青年群體了解黨和國(guó)家波瀾壯闊的發(fā)展歷程和艱苦奮斗的光榮歲月，激發(fā)其民族認(rèn)同感、歸屬感、自信心，更有說服力地講好講清楚“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”等一系列重大課題，推動(dòng)其將濃烈情感轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)動(dòng)力，將青春本色進(jìn)化為奮斗底色，不斷將自身錘煉為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，從思想上解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題。