邵陽新聞網(wǎng)12月28日訊（通訊員 邱文麗）12月21日，在位于龍溪鋪鎮(zhèn)長古嶺村的長江小學，“80后夫妻”王麗花和丈夫鄧錦波冒著寒風，一起護送學生回家。王麗花和鄧錦波均從師范院校畢業(yè)，工作10年來，兩人相愛相守，扎根山區(qū)，在三尺講臺上共同堅守。

從城市到邊遠山區(qū)扎根

王麗花是河南許昌人，新邵縣政協(xié)委員、龍溪鋪鎮(zhèn)長江小學的負責人。她和鄧錦波是南陽師范學院的同學，2008年大學畢業(yè)后，鄧錦波考上了新邵縣老家的農(nóng)村教師崗位，而王麗花則考上了許昌市中學教師崗位。因為愛情，王麗花毅然放棄了許昌市優(yōu)越的工作條件，義無反顧地來到新邵，2009年通過公開招考，她被分配到龍溪鋪鎮(zhèn)長江小學任教。

長江小學坐落于海拔1000多米的長鼓嶺村，距離鎮(zhèn)中心25公里，目前共有學生81人，5個教學班，6名教師。因為過于閉塞，多年來難以留住老師，但是王麗花一來就扎下了根。

當年的長江小學沒有圍墻，教學樓是一棟舊木房子。因為交通極為不便，王麗花只能選擇住校。她在辦公室的角落里，擺一張簡易木床，再添置幾樣簡單的家具，就安下了家。放學后，空蕩蕩的學校只有她一個女孩，這一挺就是一年半。

2011年春季，鄧錦波所在的下源中學因缺少師資，向王麗花伸出了橄欖枝。為了不讓這個好不容易重建的學校因為沒有教師而廢棄，她更不愿山區(qū)孩子起早貪黑長途跋涉，于是做出了令人大跌眼鏡的選擇：不但自己沒有離開，反而說服丈夫從下源中學調到了長江小學。

王麗花在輔導學生。

用母愛為學生點亮心燈

長江小學的留守兒童占百分之八十以上，家庭特別困難的比比皆是。得知班里有些孩子困難得連衣服都買不起，王麗花便把自己家和親戚家的衣服收集起來，送給他們；看到有些孩子衛(wèi)生習慣不好，她就引導他們改過來。

學生彭億爭家住十里外的山坳里，平常走路都得近兩個小時，下雪天更是寸步難行，一次他連滾帶爬來到學校，衣服已經(jīng)濕透了，一雙凍僵了的手滿是凍瘡，放在嘴邊不停的呵著氣。王麗花把他帶到小火爐旁，將濕了的衣服脫下了烘干，再讓他裹著自己的被褥。一次王麗花去家訪，了解到彭億爭是個孤兒，跟著有殘疾的伯父生活，家里特別困難，冬天燒不起煤，但很愛讀書。王麗花深深地感受到教師在孩子們心中的分量，深深地感受到孩子們對知識的渴求。此后，她更加關心學生們生活中的點點滴滴。

王麗花還用心營造留守兒童的快樂之家。她經(jīng)常讓孩子們通過手機視頻和微信與遠在他鄉(xiāng)打工的父母通話；定期或不定期組織孩子們開展集體活動，讓孩子們在大家庭中感受愛與溫馨；每逢雙休日，組織孩子們到大自然中去，挖竹筍、采蕨菜、摘野果，孩子們對她特別衣戀。學生小青陽覺得老師像媽媽一樣親，一次怯怯地對她說：“老師，您就像媽媽一樣，我可以叫您‘王媽媽'嗎？”王麗花感動地將她摟在懷里，幸福的淚水奪眶而出。

和學生一起做游戲。

讓學生搭上“進步快車”

王麗花對所有學生一視同仁，傾注滿腔愛心，善于捕捉孩子身上的閃光點。她始終以欣賞的眼光看待學生，對每個學生的家庭境況、生日、興趣愛好、品質、習慣都了然于胸，從而因材施教，因人施教，春風化雨，潤物無聲。

長江小學都是包班教學，對老師的綜合素質要求更高。在課堂教學中，王麗花根據(jù)課標要求和學生實際，摸索出了一套獨具特色的教學方法，如“課前三分鐘練字”“每天一小時課外閱讀”“課堂模擬口語交際”“數(shù)學三步探究法”“數(shù)學直觀游戲法”……她對這些接地氣的“土方法”不斷總結和提升，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，提升了學生的綜合水平。

一分耕耘，一分收獲。長江小學在王麗花去之前，因為缺少正式教師，加之代課教師更換頻繁，學生的考試成績在龍溪鋪鎮(zhèn)經(jīng)常墊底。從她去了后，學生的成績明顯進步，多個科目在鎮(zhèn)里獲獎。2014年，在全縣小學六年級質量檢測中，她教的語文、數(shù)學成績在全縣近200所小學中均進入前10名。2014年、2015年她連續(xù)兩屆輔導學生參加全國希望杯數(shù)學競賽，有兩名學生摘取了銅牌。

由于成績出色，2017年9月，王麗花被任命為長江小學負責人。她不斷完善學?；A設施，對教學樓進行了重新裝修，新建了大門、升旗臺，建立了科學實驗室，配齊了教學器材，教學條件大大改善，學校面貌煥然一新。

辛勤的付出，換來的是閃光的榮譽。王麗花2012年獲新邵縣第三屆五星級平安家庭榮譽稱號，2013年被評為新邵縣和邵陽市巾幗建功標兵，2014年被評為第二屆情動新邵道德模范并獲縣外籍貫優(yōu)秀教師榮譽稱號，2015年獲新邵縣最美家庭榮譽稱號和湖南省第九屆運達鄉(xiāng)村教師獎，2017年獲新邵縣優(yōu)秀教師榮譽稱號。