有病，她只字不提；離開(kāi)山村，她選擇放棄；要她休息，她倔強(qiáng)地哭了。34年來(lái)，她一直堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默奉獻(xiàn)，把自己最美好的青春年華，留給了山村的孩子們。
她，就是湖南省優(yōu)秀教師、武岡市馬坪鄉(xiāng)田家渡中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師李曉萍。
李曉萍，今年52歲，中共黨員，1981年參加教育工作。任教以來(lái)，她先后多次被評(píng)為省、市優(yōu)秀教師；榮立武岡市三等功4次和嘉獎(jiǎng)10次、湖南省二等功1次。
身患重病 不離講臺(tái)
一直以來(lái)，農(nóng)村中學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教師奇缺，學(xué)校工作不好安排。瘦小的李曉萍主動(dòng)請(qǐng)纓，連續(xù)28年擔(dān)任或3個(gè)班、或4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，其中連續(xù)15年任教畢業(yè)班。
由于長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，李曉萍積勞成疾。2002年因身體不適，醫(yī)院診斷其患有嚴(yán)重高血壓和腎功能不全，醫(yī)生建議她在家好好休息，不要過(guò)度勞累。但是她對(duì)學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)只字未提這事，自己一邊偷偷打針吃藥，一邊繼續(xù)帶病上課，堅(jiān)持著把一屆又一屆學(xué)生送出山村。2014年下學(xué)期，李曉萍暈倒在了講臺(tái)上。被送到邵陽(yáng)市中心醫(yī)院檢查治療，確診為尿毒癥早期，在醫(yī)院住了三個(gè)月。這是她教書(shū)生涯里因私事請(qǐng)的第一次假。病情稍有好轉(zhuǎn)，她就偷偷給校長(zhǎng)打電話，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我好多了，什么時(shí)候能回來(lái)上課啊？真放心不下馬上就要初三畢業(yè)的學(xué)生啊。”校長(zhǎng)聽(tīng)了這話，久久無(wú)語(yǔ)，卻兩眼濕潤(rùn)。
2015年上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，李曉萍就和其他老師一樣，準(zhǔn)時(shí)回校報(bào)到，依舊擔(dān)任1個(gè)初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。而她的尿毒癥要想穩(wěn)定住病情，必須每天做四次腹透。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她干脆把病房搬到學(xué)校，把宿舍當(dāng)作診療室。一邊教學(xué)，一邊利用空堂時(shí)間進(jìn)行透析。外人又怎能知曉啊，她的房間里，一半是課本，一半是成堆的藥品藥具及醫(yī)療器械。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人勸慰她病休時(shí)，一頭白發(fā)、滿臉蠟黃的李曉萍倔強(qiáng)地哭了，她動(dòng)情的說(shuō)：“人總是要老去的，我舍不得我的學(xué)生啊。”人活著到底圖個(gè)什么？她的理解，就是在平凡的崗位上做著平凡的事，愛(ài)三尺講臺(tái)，愛(ài)山村里的孩子們！
心系大山 誨人不倦
有一年，李曉萍教的學(xué)生獲得英語(yǔ)奧賽邵陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。城里的學(xué)校紛紛投來(lái)橄欖枝，她卻一一婉言謝絕。她說(shuō)：“我是山村里長(zhǎng)大的，我不教這里的孩子，誰(shuí)還會(huì)來(lái)教？”
馬坪鄉(xiāng)位于武岡市東北端，與洞口縣搭界，地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,大多數(shù)學(xué)生是留守兒童。由于離城區(qū)較遠(yuǎn)，交通等方面多有不便。但李曉萍卻一直堅(jiān)守在這里，一呆就是34年，無(wú)怨無(wú)悔。她連續(xù)帶過(guò)十五屆畢業(yè)班，連續(xù)二十八年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。
李曉萍知道農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)工作非常艱難，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起點(diǎn)低，基礎(chǔ)參差不齊。為縮小這種差距，她虛心向能師請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)、吸取實(shí)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。她經(jīng)常放棄節(jié)假日時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真研究教材教法，并注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。她撰寫(xiě)的多篇教學(xué)教研論文先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，李曉萍有趣、生動(dòng)、活潑的教學(xué)方法，讓農(nóng)村的孩子不再懼怕英語(yǔ)，照樣也能學(xué)好英語(yǔ)。她所編寫(xiě)的《我怎樣教英語(yǔ)》作為經(jīng)驗(yàn)在全鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)課堂上進(jìn)行推廣。她還擔(dān)任了“英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育”研究課題負(fù)責(zé)人，現(xiàn)已趨于成熟。如今，她已成為馬坪鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的一面旗幟。
1998年至2006年，李曉萍所帶畢業(yè)班參加英語(yǔ)會(huì)考，曾連續(xù)八年位居全鄉(xiāng)第一；1998年至今，她所教班級(jí)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)連續(xù)十三年進(jìn)入全市前十名，其中多次前五名。
關(guān)愛(ài)學(xué)生 勝過(guò)一切
李曉萍擔(dān)任過(guò)二十多年班主任，是出了名的“知心媽媽”和“愛(ài)心媽媽”。她愛(ài)班上每一位學(xué)生，與孩子們一起幸福的學(xué)習(xí)、生活著。學(xué)生在作文里寫(xiě)道：“她有一雙觀察細(xì)微的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們的點(diǎn)滴異樣；她有一顆溫暖包容的心，總能讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……”
那年，李曉萍剛接手的82班，班上一名劉姓同學(xué)很調(diào)皮，每次考試總是倒數(shù)，大多數(shù)教師不喜歡他，同學(xué)們也疏遠(yuǎn)他。有一次，他拿了同學(xué)的課外書(shū)，卻硬說(shuō)沒(méi)拿并拒絕道歉。放學(xué)后，李曉萍走了近兩個(gè)小時(shí)的山路才找到小劉家中，發(fā)現(xiàn)他父母都有殘疾，家里非常貧困。了解情況后，她沒(méi)有再說(shuō)什么，即刻從自己腰包里掏出50元錢(qián)遞給了小劉的母親。第二天，她驚喜的看到小劉主動(dòng)走上講臺(tái)作了一番感人肺腑的檢討。從那以后，小劉再也沒(méi)有發(fā)生不良行為。李曉萍每天利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的同時(shí)更教他如何做人。小劉從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來(lái)考上了理想的大學(xué)。“難忘師恩！有您才有今天的我，謝謝您，老師！”從此，每一年的教師節(jié)，李曉萍都能收到來(lái)自這個(gè)小劉的祝福賀卡。
這一屆班上有一位男同學(xué)牙痛不能吃飯，中餐的時(shí)候總在一旁站著。李曉萍得知他是因?yàn)榧m正牙齒，不能進(jìn)硬的食物后，每天親自為他熬粥。吃著李曉萍親手熬制的米粥，他打心底里感動(dòng)：做李老師的學(xué)生多幸福啊！去年才從武岡二中考上飛行員的楊沅也深情地說(shuō)：幸虧當(dāng)年有李老師的幫助教育，要不然調(diào)皮搗蛋的我哪有今天?。?/p>
同校同專業(yè)的向老師非常感謝李曉萍，因?yàn)樗莫?dú)生女從小非常任性，不愛(ài)吃飯只吃零食，父母的話根本聽(tīng)不進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)又不好。后來(lái)轉(zhuǎn)到了李曉萍班上。僅僅一年時(shí)間，向老師的女兒便從后進(jìn)的“精怪小公主”變?yōu)槁?tīng)話懂事的大女孩，并以優(yōu)異成績(jī)考取了湖南一師本科免費(fèi)師范生。李曉萍真有一套，首先從關(guān)心她的生活入手，每天為她煮最愛(ài)吃的荷包蛋，慢慢幫她糾正挑食的毛??；然后主動(dòng)與她談心，成為無(wú)所不談的“知心”朋友。人懂事了，思想問(wèn)題解決了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了。
李曉萍說(shuō):“在我住院的日子里，學(xué)生們用歌聲對(duì)我唱著:‘老師，您快回來(lái)！老師，您快回來(lái)……’就為這，我怎么能離得開(kāi)講臺(tái)?！我怎么能離得開(kāi)愛(ài)我的學(xué)生?！”是啊，這——就是她對(duì)“愛(ài)”的最好詮釋，也是她對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)！愛(ài)學(xué)生勝過(guò)一切，這就是我們可敬可愛(ài)的李曉萍老師。
