歐春芳是武岡市人大代表、稠樹塘鎮(zhèn)法新完小校長。作為教育界的人大代表，她立足崗位，時(shí)刻關(guān)注人民的教育需求，盡可能為轄區(qū)群眾提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，她說，這是她義不容辭的責(zé)任，也是她作為一名教師代表的追求。
歐春芳熱愛并忠于自己的教育事業(yè)，在稠樹塘鎮(zhèn)這邊遠(yuǎn)山區(qū)奉獻(xiàn)自己的青春十余載，努力與困難做斗爭，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。她把自己的生命融入了這片土地，把心交給了學(xué)生、老師、學(xué)校。
她敢想敢做，扎根山鄉(xiāng)，學(xué)校面貌煥然一新
2012年7月，歐春芳從稠樹塘鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)到法新完小任校長，當(dāng)時(shí)大家都笑她，人家都是往城邊跑，她卻往山里鉆。她笑著說：“山里的孩子更需要我們，作為老師，我們怎么能選擇學(xué)生，選擇環(huán)境，哪里需要我們，我們就應(yīng)該在哪里綻放！”
歐春芳的出現(xiàn)，讓法新完小順利通過省級(jí)合格學(xué)校建設(shè)和薄弱學(xué)校改造建設(shè)。盡管改造建設(shè)中周邊矛盾困難重重，她依然迎難而上，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)解決問題。近幾年來法新完小發(fā)生了翻天覆地的變化，以前的瓦房和危房都已經(jīng)全部拆除，新修了教學(xué)樓、學(xué)生食堂、老師食堂、教師宿舍、學(xué)生宿舍、學(xué)生浴室和籃球場。學(xué)生們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，還能在多媒體教室里聽有趣的課程。以前這山窩窩里條件太差，留不住老師，現(xiàn)在老師們擁有自己的房間，能安心在這里教書了。鄉(xiāng)村少年宮將進(jìn)駐學(xué)校，為學(xué)生們開辟有聲有色的第二課堂，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。所有這些進(jìn)步一方面是國家政策好，重視教育的投入力度，另一方面更離不開校長歐春芳的努力！
近年來，法新完小教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，連續(xù)四年來，教學(xué)質(zhì)量在農(nóng)村學(xué)校都是名列前茅。2015年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中，學(xué)校進(jìn)入全市前一千名的學(xué)生比例居農(nóng)村學(xué)校第一，2016年居農(nóng)村完小第一。以前因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理的滑坡，很多學(xué)生都轉(zhuǎn)走了，現(xiàn)在又有很多的學(xué)生回來了。家長們都說：“這里來了一位好校長！”歐春芳她一心為學(xué)生、為老師、為學(xué)校，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和法新人民的充分肯定！
不忘初心，注重自身素質(zhì)的提高，做老師們的典范
歐春芳特別注重自己教育教學(xué)水平的提高，是年輕老師們學(xué)習(xí)的好榜樣。她努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念。她經(jīng)常參加市里舉行的各種比武，曾參加武岡市教育局舉行的“小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”獲得一等獎(jiǎng)，“綜合實(shí)踐活動(dòng)說課”一等獎(jiǎng)，她是第一個(gè)代表武岡去邵陽參賽的農(nóng)村教師，她的閱讀教學(xué)課曾受到邵陽市教科院專家的重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
作為學(xué)校的校長，歐春芳特別注重培養(yǎng)年輕老師教育教學(xué)水平的提高，她要求年輕教師多鉆研教材，多學(xué)習(xí)，多上公開課，多反思。歐春芳在學(xué)校實(shí)行“推門聽課”制度，并堅(jiān)持身體力行，聽課后，她對(duì)存在問題的老師細(xì)心指導(dǎo)，老師們都親切地叫她姐姐。她說：“我對(duì)你們要求高，既是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)你們自身的發(fā)展負(fù)責(zé)。”
身為校長的歐春芳，不僅要管理好學(xué)校，還負(fù)責(zé)語文或者英語等主要課程的教學(xué)工作，在校園里每天都是她忙碌的身影。這幾年來，有些老師因受有關(guān)于教師被攻擊被傷害的負(fù)面新聞的影響，失去了做老師的信心和作為一名老師的職業(yè)道德。歐春芳經(jīng)常與老師們交流：“選擇做一名教師，就是選擇了平凡，平凡中也會(huì)有偉大，也會(huì)有幸福！我們應(yīng)該保持對(duì)教育的高度責(zé)任感，用心用愛去教育好每一位學(xué)生，才能感受到教師的職業(yè)幸福。”
感召大家愛心助學(xué)，點(diǎn)亮山鄉(xiāng)貧困學(xué)子前進(jìn)的明燈
“愛就是教育，沒有愛便沒有教育。要想把書教好，首先要愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生做朋友。”這是歐春芳信奉的教育格言。她總是帶領(lǐng)老師們把愛的種子播撒到每一位學(xué)生身上，讓愛的種子發(fā)芽、傳遞。
在法新完小有一群這樣的孩子，他們渴望得到愛。女生歐宇讀五年級(jí)時(shí)，父親身患癌癥，因無法承受巨額的治療費(fèi)用，怕影響了家庭，選擇自己一個(gè)人離家出走，杳無音訊。歐宇看到父親離家出走，每日以淚洗臉，她說沒有找到父親，她不打算再回到學(xué)校，就算來到學(xué)校，也交不起上學(xué)的費(fèi)用啊。當(dāng)時(shí)班主任把這個(gè)情況告訴了校長歐春芳。歐春芳立即帶上幾位老師去找到這個(gè)孩子的家，給她帶去了一些生活用品，跟歐宇同學(xué)談話，告訴她要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，努力學(xué)習(xí)，以后還要肩負(fù)起照顧家庭和母親的責(zé)任，只要她來讀書，學(xué)校想辦法給她減免一切費(fèi)用。歐宇的媽媽撲到歐校長面前直磕頭，一直說著感謝。第二天歐宇同學(xué)真的來上學(xué)了，經(jīng)過一年多的努力，在老師們的關(guān)心下歐宇同學(xué)還考上了武岡一中。學(xué)校一個(gè)小小的舉動(dòng)，挽救了一位學(xué)生的前途，這點(diǎn)愛在她的成長歷程中是多么重要啊！
在稠樹塘這樣窮鄉(xiāng)僻壤的地方，窮孩子自然也多。每個(gè)貧困的學(xué)生的內(nèi)心是自卑的，膽小的。歐春芳總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些需要幫助的孩子們，給他們送去溫暖。
武岡最偏遠(yuǎn)的山窩窩甘田村、獨(dú)石村、仙神村的孩子都就讀法新完小。歐春芳組織老師定期家訪，讓孩子們感受學(xué)校的溫暖。去這里家訪，老師們都覺得難，路況顛簸險(xiǎn)峻，路途很遠(yuǎn)。歐春芳說：“這里條件苦，我們更應(yīng)該去看看這里的孩子，告訴他們老師也是不怕苦的，老師最愛你們！”這里的孩子來校上學(xué)大部分是天沒亮就起床，步行來校。在家訪中老師們都如實(shí)記錄各位學(xué)生家庭情況，對(duì)家庭存在困難的學(xué)生，給他們建立檔案。
“我們這些偏遠(yuǎn)山區(qū)，家庭離婚率高，大多都是女人嫁到這里，發(fā)現(xiàn)日子難過，就拋下孩子和家庭走了，還有的就是家庭成員患重疾，一貧如洗。我們常常想，這些孩子從小吃苦，只要有正確的引導(dǎo)，長大肯定有出息。可是，現(xiàn)在擺在他們面前的困難，需要我們伸出援手，這個(gè)援助不一定是經(jīng)濟(jì)上的支持，更應(yīng)該是內(nèi)心的鼓勵(lì)！我們該如何幫助他們？首先要保證國家的助學(xué)金落實(shí)到這些孩子身上，我們可以想辦法，感召社會(huì)各界力量一起來愛心助學(xué)。”在采訪中，歐春芳告訴筆者。
2016年4月2日，從法新完小畢業(yè)的93屆畢業(yè)學(xué)生，紛紛回到母校聚會(huì)，開展“感恩老師，反哺母校”愛心捐助活動(dòng)，為母校的發(fā)展和學(xué)弟學(xué)妹的成長解囊捐資，這次共籌得愛心款7萬余元，扶助了26名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，每人發(fā)放助學(xué)金500元，還為學(xué)校配備了愛心書柜、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施。他們的善舉感染了大家，愛心助學(xué)如沐春風(fēng)。
在這次聚會(huì)的學(xué)生，有一位叫馬紅梅的企業(yè)家，就是從這山窩窩里飛出去的金鳳凰，她聽校長歐春芳講起學(xué)校的發(fā)展和困難，主動(dòng)提出帶領(lǐng)自己所參加的廣東獅子會(huì)綠洲服務(wù)隊(duì)回到家鄉(xiāng)來助學(xué)。“孩子們有希望了，這遠(yuǎn)方的愛鼓舞著全體師生。”廣東獅子會(huì)是全球的一個(gè)公益組織。星星之火可以燎原，歐春芳不辭勞苦，積極“牽手粵湘，千里傳情”，讓獅子會(huì)扶志助飛助學(xué)活動(dòng)如春風(fēng)吹拂法新完小校園。
2016年9月10日，這天是教師節(jié)，老師們不再像往常一樣給自己放個(gè)假，天下著蒙蒙細(xì)雨，廣東獅子會(huì)綠洲服務(wù)隊(duì)的獅友在馬紅梅隊(duì)長的帶領(lǐng)下，驅(qū)車千余公里后來到武岡，走進(jìn)法新完小和學(xué)校全體老師度過了一個(gè)有意義的教師節(jié)！大家一路跋山涉水，翻山越嶺走訪貧困學(xué)生家庭，與孩子們促膝談心，了解他們的家庭情況和內(nèi)心世界，與孩子們深情擁抱，給他們鼓勵(lì)，支持他們勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和生活！……此次活動(dòng)資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子50名，每人發(fā)放助學(xué)金壹仟元，這些足夠孩子們一學(xué)期的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還帶來了大量的學(xué)習(xí)用品和牛奶、衣物等物資。他們的主題是“扶志助飛”，這些叔叔阿姨告訴孩子們：人窮志不能窮，我們應(yīng)該通過自己的努力改變自己的現(xiàn)狀，而不是等待別人來拯救你。我們在接受愛的同時(shí)，更應(yīng)該懂得去施愛，每個(gè)人都學(xué)會(huì)播撒愛的種子，讓愛傳遞，世界將成為溫暖的大家庭。
2017年6月3日，獅子會(huì)綠洲隊(duì)再次來到法新完小，此次扶助學(xué)生100名，累計(jì)扶助金額達(dá)20萬元……3名學(xué)生經(jīng)獅子會(huì)牽橋搭線，被一位女性企業(yè)家對(duì)口扶助至大學(xué)畢業(yè)，這是多么令人開心的事情！歐春芳高興地對(duì)老師們說，“我們自己掏不出現(xiàn)金來幫助學(xué)生，但是我們可以出心出力。”
歐春芳常對(duì)老師說：在教育這塊圣土上，溝通和愛是多么的重要！一味地批評(píng)和漠視，將會(huì)葬送多少孩子的前途，每個(gè)孩子是善良的，可塑的。
有的人認(rèn)為，給別人一些錢就是愛。其實(shí)，愛是一次促膝談心，愛是一個(gè)深情的擁抱，愛是平等地對(duì)話，愛是讓人感覺到被關(guān)注，愛是真誠的看著你……
學(xué)校愛心活動(dòng)的開展取得了很好的成效，學(xué)生們變得有愛心了，以前因?yàn)榧彝ダщy而自卑孤僻的孩子變得開朗大方了。剛開始老師去家訪交流時(shí)，有的孩子半天都不會(huì)與老師說話，現(xiàn)在他們老遠(yuǎn)就會(huì)跟老師打招呼，還會(huì)大膽地?fù)肀Ю蠋煟@就是愛的力量！相信他們會(huì)勇敢面對(duì)自己的人生！
歐春芳說：做一件好事容易，難的是你一直堅(jiān)持做！在這奉獻(xiàn)愛心的一件件事情中，她還受到了不少委屈，會(huì)受到一些負(fù)能量的干擾，這需要你的堅(jiān)持，堅(jiān)持正能量，才是真正的強(qiáng)者。為了山里的孩子，為了自己熱愛的教育事業(yè)，歐校長她甘愿奉獻(xiàn)自己的身和心。
校園文化活動(dòng)異彩紛呈，給孩子們提供展示自我的平臺(tái)
歐春芳說：“一個(gè)學(xué)校，學(xué)生只認(rèn)識(shí)語文和數(shù)學(xué)，那樣的教育是失敗的。我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重學(xué)生其他能力的發(fā)展。”
每年的六一兒童節(jié)，是孩子們期待的日子，他們在老師們的帶領(lǐng)下，早早準(zhǔn)備好了自己節(jié)目。為了六一活動(dòng)的順利舉行，老師和學(xué)校都要做大量人力、物力、財(cái)力的準(zhǔn)備工作。學(xué)校條件差，沒有舞臺(tái)，心靈手巧的老師用課桌一張張拼起來，再想辦法固定，一個(gè)寬敞、舒適、閃耀的舞臺(tái)很快就搭成了，看到這樣的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，家長們都贊嘆，法新完小的老師就是聰明。每一年的六一活動(dòng)，都會(huì)搞得非常成功，人家看到活動(dòng)視頻，都不敢相信這是農(nóng)村學(xué)校的活動(dòng)，在這個(gè)過程中老師和孩子們雖然很辛苦，但是都開心不已。
“用愛傾注育桃李，一片丹心鑄師魂。”這些年來，歐春芳將自己的愛無私地傾注在學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長上，她的卓越表現(xiàn)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致肯定。她當(dāng)選武岡市人民代表、邵陽市青年聯(lián)合會(huì)委員；她是武岡市三八紅旗手、邵陽市巾幗建功標(biāo)兵；她多次被評(píng)為武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)三年榮立三等功，兩次被評(píng)為“武岡市優(yōu)秀校長”……
“像蜜蜂一樣工作，像蝴蝶一樣生活。”這是對(duì)武岡市人大代表、法新完小校長歐春芳的真實(shí)寫照。作為人大代表，歐春芳用自己的真摯真情，為關(guān)系民生的教育奔走、鼓呼；作為校長，歐春芳用行動(dòng)與師生共同締造著“幸福而完整的教育生活”。
