邵陽新聞網(wǎng)3月14日訊（通訊員 龔婷）3月14日，北塔區(qū)第一幼兒園舉辦了以“對(duì)話‘游戲’ 賦能師幼”為主題的教研活動(dòng)。

此次活動(dòng)分為案例分享、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)。高倩老師分享了《我們的舞臺(tái)》案例，通過三次游戲迭代，展現(xiàn)了幼兒從室內(nèi)到戶外的經(jīng)驗(yàn)遷移與創(chuàng)造力發(fā)展，體現(xiàn)了游戲?qū)τ變壕C合能力的提升。沈振老師則通過《共繪萬里長(zhǎng)城》案例，展示了幼兒在自主創(chuàng)作中培養(yǎng)的想象力、合作精神及愛國情懷，彰顯了游戲在價(jià)值觀塑造中的重要作用。隨后，全體教師觀摩了戶外自主游戲，直觀感受幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

北塔區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)圍繞《評(píng)估指南》背景下自主游戲的觀察、傾聽與支持開展專題講座。講座強(qiáng)調(diào)了觀察的目的是了解幼兒、理解幼兒、支持幼兒，要有定力，要帶著好奇心去觀察，傾聽重在建立親密師幼關(guān)系，梳理了游戲前、中、后三個(gè)階段的支持策略，提出了教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于觀念革新，倡導(dǎo)以“等待的藝術(shù)、提問的智慧、記錄的匠心”賦能幼兒發(fā)展。最后，北塔區(qū)第一幼兒園負(fù)責(zé)人總結(jié)指出，教研活動(dòng)應(yīng)以問題為導(dǎo)向，以目標(biāo)為閉環(huán)，形成“發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—提升實(shí)踐”的良性循環(huán)。她強(qiáng)調(diào)，課程游戲化與游戲化課程的核心在于行動(dòng)，全體教職工需以理念革新為引領(lǐng)，以專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建整體發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)“抱團(tuán)成長(zhǎng)”。

此次活動(dòng)為全體教職工提供了理論與實(shí)踐的雙重指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)了課程游戲化的深入實(shí)施，為幼兒教育的創(chuàng)新發(fā)展注入了新動(dòng)力。