一提到“最美鄉(xiāng)村教師”，我們自然就會想到身邊的她。

徐仁泉，一位平凡的農(nóng)村女教師，用平凡的言行書寫著不平凡的教育人生。27年來，她一直扎根邵東縣廉橋鎮(zhèn)偏遠的鄉(xiāng)村，從事小學教學，她始終奉行著“學高為師”的信念，帶著“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。

做一個學習者：  精益求精

1989年高中畢業(yè)后，一心想改變家鄉(xiāng)落后面貌的她毅然回到了家鄉(xiāng)，走上了三尺講臺。她所在的農(nóng)村小學光陂學校，距城遙遠，地處偏遠，信息閉塞，新教師得到培訓提升的機會少得可憐。為了適應課堂教學改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，1993年，她報考了湘潭師院，利用寒暑假時間，克服對家、對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。聆聽專家的講座，體驗先進的教學理念，她感覺到前所未有的充實。

在農(nóng)村學校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學類的報刊雜志，拜讀了于漪，走進了錢夢龍，結識了魏書生等語文屆的泰斗，被他們先進的教學理念、精湛的教學藝術以及機智的教學手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學的“營養(yǎng)”，從而不斷充實自己、完善自己。

由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結，她的教學藝術和教學境界快速提升，她的課堂成了學生的最愛。在教學過程中，她發(fā)表了10多篇論文，并多次獲得縣嘉獎。

    做一個班主任：大愛無疆

班主任工作細碎而繁多，作為學前班的班主任，徐老師更是關注孩子安全、生活、學習、習慣等方方面面，她總是用敏銳的眼睛洞察學生，用樸實的行動關愛學生，用真摯的愛心滋潤學生。給多少個學生揩過鼻涕，擦過屁股？有多少回因為學生突然脫離視線而揪心地到處找尋？有多少次為了學生快樂學習而煞費苦心地創(chuàng)設條件？……每當被問及這些問題的時候，徐老師總是憨憨地笑著說：“記不清了。”得知要為她寫報道，她再三謝絕，在大家的極力勸說下，她才輕描淡寫地給我們講了這樣一場驚心動魄的“開學風波”：

開學的第三天，學前班還在報名中。到了第二節(jié)課，我照表上課，為了穩(wěn)住初來咋到的小朋友們，讓他們愛上學校，我便帶他們來到了小朋友們最喜歡的滑滑梯旁，教他們?nèi)绾问刂刃?、不推擠地排隊,一個一個地滑，小朋友們玩得高興極了。大概玩了10多分鐘，我既擔心他們玩累了，又恐人多走失，于是準備領著他們回到教室。清點人數(shù)時，少了兩個，咋辦？我慌了，第一時間報告了校長；同時在教室周圍，學校的每個角落尋找，沒找到。我又來到了傳達室門口，校長也正在那里幫我尋找。學校正在施工，大門敞開的，估計兩個小朋友從大門溜回去了，我這樣想著。他們真的溜回去了？能獨自找到家嗎？要過馬路，路邊有水塘、渠道，會安全嗎？一連串的問題接踵而至。我連忙要劉輝程老師幫我看好班里其他學生，自己拿著登記表一邊給家長打電話，一邊朝他們回家的路上追去。電話通了，第一個學生彭旭的媽媽接了電話，小孩果真逃回家了，我落了一半的心。還有一個呢？我立馬接通彭濤的爺爺?shù)碾娫?，但他在街上，不知道彭濤這孩子是否回家了，我二話沒說，加緊了腳步，向他家跑去，一邊跑，一邊沿路打聽。當問到賣肉的大哥時，他說看到一個提著紫色袋子的小男孩走到了黃陂塘的水塘邊，我心急如焚，朝前飛奔……途中，一個賣豆腐的嫂子讓我搭上了她的三輪車，把我送到了花屋場。我遠遠地看到了彭濤，懸著的心終于落了下來，幸好沒事。我急忙下車，看到他把書包扔在地下，正準備到馬路旁邊的渠道里玩水……幸虧我來得及時！我把彭濤送到了家里，交到他奶奶手里，又快步返回，接著上課。盡管氣溫30℃，炎炎太陽曬得我滿頭大汗，但此時的我，格外輕松。　

聽完徐老師的“開學風波”，我們不由得心生敬佩，但徐老師卻謙遜地說，這是我們鄉(xiāng)村教師經(jīng)常做的事，這樣做，習慣了！

做一名鄉(xiāng)村教師：默默守望

三尺講臺，她一站就是27年，在這27年中，由代課老師到轉為正式老師，由班主任到教導主任，由教導主任再到校長，再由校長到科任老師。期間的點點滴滴，都是圍著學校轉，圍著孩子們轉，哪里需要就出現(xiàn)在哪里！

學生到齊了嗎？誰沒來，為什么沒來？各班老師是否都在各自的崗位？每個孩子是否安然無恙？如是問題的解決是徐老師每天的必修課，這樣之后她才能夠安心地指導學生學習。年復一年，日復一日，徐老師總是這樣的關愛著、守護著學生！每當被問及累不累時，她總是說：“學生安全了，老師就安全了，學校也就安全了。這樣做，我習慣了。” 

如今，徐老師待到了山花爛漫，已是桃李滿天下了，可她依然在山花萌芽處微笑，依然用心呵護、培育著一個個花蕾，期盼著花兒朵朵綻放……做一名鄉(xiāng)村小學教師，默默地守望，這樣做，她習慣了。 

臺灣作家三毛說，“一個人至少擁有夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。”歲月更迭、韶華易逝，轉眼已過二十年多年時光。扎根在鄉(xiāng)村的田園，一路走來，雖然路途并不平坦，甚至有跌倒和傷痛，但是她快樂面對，愉悅前行，享受著一路風景，收獲著一路陽光……