為鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生來南京“當(dāng)農(nóng)民”,南京市出臺的《關(guān)于加快培育新型職業(yè)農(nóng)民的意見》專門列出一條“大學(xué)生引進(jìn)政策”:大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)或創(chuàng)業(yè),通過考察和認(rèn)定后,可以得到其在校學(xué)習(xí)期間的全額學(xué)費補助。大力培育新型職業(yè)農(nóng)民,是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、破解“誰來種地”問題的現(xiàn)實需求,你如何看待南京的這項舉措。
眾所周知,在現(xiàn)在的中國農(nóng)村,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,一方面二十歲以上的年輕人讀書畢業(yè)后大多在外地打工賺錢,從來沒有在家里做過家務(wù)或干過農(nóng)活,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以說是一竅不。剩下的是一些五十歲以上年老體弱的勞動力在家里耕種田地,造成大片田地荒蕪,雜草叢生。另一方面中國是一個農(nóng)業(yè)大國,自給自足的生產(chǎn)方式,日出而作,日落而息的生存方式,養(yǎng)成了中國傳統(tǒng)農(nóng)民的勤勞、樸實、善良,忍辱負(fù)重,逆來順受,保守與短視,拒絕冒險,散漫、缺乏組織性等特點,這與現(xiàn)代化的市場經(jīng)濟是格格不入的。這種情況令人擔(dān)憂:今后的田地誰來耕種?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)誰來承擔(dān)?
為了改變這種現(xiàn)狀,早在黨的十六屆五中全會上就做出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略決策,明確提出要“加快發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè),培養(yǎng)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新型農(nóng)民”。十七大再次強調(diào)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。2007年中央一號文件指出:“建設(shè)現(xiàn)代農(nóng),最終要靠有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民”。所以,改變傳統(tǒng)落后的思想觀念,加快培養(yǎng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的“新型農(nóng)民”已經(jīng)勢在必行。
然而,相對于傳統(tǒng)農(nóng)民而言,新型農(nóng)民應(yīng)當(dāng)是有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型勞動者,他們應(yīng)該具備三個明顯素質(zhì):一是具有較好的社會素,自立自強、崇尚科學(xué)、誠信友愛、知法守,講公德、有道德、重美德、尚文明;二是具有較高的技能素質(zhì),熟悉和會用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),熟練掌握一到多項生產(chǎn)技能和技巧;三是具有一定的經(jīng)營和管理能力,能充分利用人、財、物和土地等資源進(jìn)行生產(chǎn)并獲得較高的經(jīng)濟收益。例如,為鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生來南京“當(dāng)農(nóng)民”,南京市出臺的《關(guān)于加快培育新型職業(yè)農(nóng)民的意見》專門列出一條“大學(xué)生引進(jìn)政策”:大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)或創(chuàng)業(yè),通過考察和認(rèn)定后,可以得到其在校學(xué)習(xí)期間的全額學(xué)費補助。
筆者認(rèn)為,南京市出臺的這項新舉措值得點贊!這是因為首先,一名大學(xué)生回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民的舉動,時下有很多人不理解,有的感到非常惋惜。特別在許多父老鄉(xiāng)親看來,簡直是不可思議。人們常常背后議論:“本以為這孩子大有作為,沒想上了大學(xué)還是回來當(dāng)農(nóng)民,白讀書了。”這種輿論給了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生很大的壓力。但是,現(xiàn)在有很多大學(xué)生身負(fù)著這種壓力回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功并帶富了家鄉(xiāng)人民,事實證明:大學(xué)生當(dāng)農(nóng)民是有廣闊前程的。其創(chuàng)業(yè)勇氣可嘉,創(chuàng)業(yè)精神可貴,令人敬佩,使人感動,值得點贊!俗話說:“三百六十行,行行出狀元”。袁隆平種水稻種出了“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等稱號,先后獲得“國家特等發(fā)明獎”、“首屆最高科學(xué)技術(shù)獎”等多項國內(nèi)獎項和聯(lián)合國“科學(xué)獎”、“沃爾夫獎”、“世界糧食獎”等11項國際大獎就是最好的例證。 其次,大力培育新型職業(yè)農(nóng)民,是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、破解“誰來種地”問題的現(xiàn)實需求。這是因為中國現(xiàn)在還是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民還是主要生產(chǎn)力。大學(xué)生“當(dāng)農(nóng)民”如果免除學(xué)費就很有可能吸引更多農(nóng)村貧困家庭出身的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生回農(nóng)村就業(yè)和創(chuàng)業(yè),這就一方面可以使廣大農(nóng)村再次有了年輕的耕種者,很好地解決了農(nóng)村里大量荒蕪的田地?zé)o人耕種的難題。另一方面可以進(jìn)一步緩解我國目前嚴(yán)峻的“就業(yè)難”形勢。當(dāng)今社會就業(yè)壓力大 , 對于大多數(shù)應(yīng)屆大學(xué)生而言,面向社會是必然的,好的職業(yè)很少,面對現(xiàn)實,有些大學(xué)生家里人是當(dāng)農(nóng)民的,自己找不到合適的工作,就只能回家?guī)兔α耍挥行┐髮W(xué)生是學(xué)農(nóng)業(yè)的,只能從事類似于農(nóng)業(yè)之類的職業(yè)。
再次,大學(xué)生能夠不戀大都市,不求“鐵飯碗”,扎根農(nóng)村、深入基層創(chuàng)業(yè)致富,示范帶動效應(yīng)不可估量。一方面不僅是為了實現(xiàn)自己的人生價值,更多的是對這片養(yǎng)育了他的土地充滿了感情,想把自己所學(xué)的知識用于實踐,帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們共同致富。另一方面還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效,甚至能改變農(nóng)村現(xiàn)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局,從單一的傳統(tǒng)種植業(yè),發(fā)展到養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)以及農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè),實現(xiàn)一、二、三產(chǎn)業(yè)齊頭并進(jìn)。這種示范帶頭作用是難能可貴的。 由此可知,大學(xué)生回村創(chuàng)業(yè),深入農(nóng)村廣闊天地,大有作為。目前,我國廣大農(nóng)村的水田正在實行“以小并大”的土地流轉(zhuǎn)模式,即把小塊水田改造成大片水田,并在大片的水田上修起了機耕路,便于大規(guī)模的機械化生產(chǎn)。從農(nóng)村考出去的大學(xué)生是未來農(nóng)民的先進(jìn)代表,他(她)們是一群有知識、有文化、有激情、有擔(dān)當(dāng)、富有理想,敢于嘗試的“新型農(nóng)民”,如果把他(她)們聚集在一起,讓(她)們能夠把自己的知識和智慧重新注入新農(nóng)村,就會打造出一個集農(nóng)業(yè)新技術(shù)開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)科普示范、農(nóng)業(yè)信息化管理技術(shù)推廣和觀光旅游等一系列綜合性效益型園區(qū),現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就真的有希望發(fā)展起來了。
總之,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路是很艱辛的,不僅需要勇氣,還要做好自我定位,選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項目,更要有堅韌不拔的毅力,持之以恒的追求,努力頑強的拼搏。創(chuàng)業(yè)成功的背后,離不開眾多幫助和支持,其中,包括政府利好政策的支持,得益于這個偉大的時代。黨和政府高度重視社會主義新農(nóng)村建設(shè),鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè),勉勵當(dāng)代青年要自覺到一線去經(jīng)受鍛煉、發(fā)揮才干,在農(nóng)村實踐中建功立業(yè)。然而大學(xué)生畢業(yè)后大都希望留在城市,因為那里有更多的更廣闊的發(fā)展空間,相對于農(nóng)村有更多的物質(zhì)誘惑,生活條件也比農(nóng)村優(yōu)越得多。在這個物欲橫流的社會,如何做出就業(yè)選擇是每個畢業(yè)大學(xué)生必須面對的問題,在此,我們倡議更多的大學(xué)生,能夠到祖國需要的地方去,到艱苦的農(nóng)村去,去發(fā)展生產(chǎn)、積極帶富家鄉(xiāng)人民、努力建設(shè)新農(nóng)村。