據(jù)《楚天金報》報道，從秋季新學(xué)期開始，湖北省沙洋縣職業(yè)技術(shù)教育中心教書30余年的陳冬(化名)在校門口當(dāng)上了保安。像他一樣，來自全縣70所中小學(xué)和36所幼兒園的172名教師轉(zhuǎn)崗做了專職保安，其中幾人還是前任校長。該縣教育局負(fù)責(zé)人表示，由于學(xué)生數(shù)量減少，導(dǎo)致部分教師資源富余。教師的退出機(jī)制在哪里？如何看待“教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”？歡迎來稿討論。     

全國發(fā)生多起校園慘案后，國家也把校園安全提升到新的高度，為了確保校園安全，各地對于學(xué)校保安人員也采取了各種不同的門衛(wèi)措施，有的學(xué)校讓警察站崗，有的學(xué)校讓武警守衛(wèi)，有的學(xué)校從保安公司請專職保安員看守學(xué)校大門，各有各招，但是還從未見過像湖北省沙洋縣這樣的，居然讓“教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”的，而且一抽就是172名教師，這些人都是有過多年一線教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有的還是教書30余年的中學(xué)高級教師，其中幾人還是前任校長，就這樣轉(zhuǎn)崗做了專職保安--變成了看大門的。     

半個多月來，“教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”引發(fā)廣泛討論。有的人認(rèn)為，國家為培養(yǎng)教師，師范類學(xué)校專業(yè)的學(xué)生免費上學(xué)，并規(guī)定畢業(yè)5年內(nèi)不得從事教師以外的行業(yè)，國家投入如此大的資金來培養(yǎng)人民教師，現(xiàn)在倒好，這樣轉(zhuǎn)崗，讓為人師表的教師去當(dāng)保安了（說白了就是看大門），門衛(wèi)工作讓老師這樣的人去做，未免有點太不惜才吧！真不知我們的領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的？一位中學(xué)教師坦言，教師和保安兩個崗位在社會上有著截然不同的認(rèn)識，“從教師到保安說出去不好聽，面子上也掛不住”。沙洋縣教育局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，由于全縣教師隊伍中特別是基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師中存在富余資源，加之該縣財政無力承擔(dān)專業(yè)保安公司人員的工資開支，為“人盡其才”，經(jīng)各個學(xué)校推薦，選拔培訓(xùn)了一批教師回到所在學(xué)校擔(dān)任保安。他說，教師對學(xué)校環(huán)境和學(xué)生管理都十分熟悉，知道可能對學(xué)生產(chǎn)生傷害的因素有哪些，平常工作上可以有的放矢加強(qiáng)防護(hù)。     

筆者認(rèn)為，“教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”沒有什么不可以的，也不是社會上所想的那么沒有面子或者是屈才，這是因為首先學(xué)校保安人員是一門服務(wù)性很強(qiáng)的職業(yè)，它肩負(fù)著全校師生的生命財產(chǎn)安全的保衛(wèi)工作，這就要求保安人員在任何時候、任何情況下都必須忠于職守，嚴(yán)守工作紀(jì)律，對工作極端負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行保安人員的義務(wù)，在工作中要以國家利益、人民利益、服務(wù)單位的利益為重，關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，同擾亂社會秩序，侵害國家和人民利益的行為進(jìn)行斗爭。所以學(xué)校門衛(wèi)人員必須具備高度的工作責(zé)任心，同時必須是身體健康、年富力強(qiáng)的男教師才能勝任這項工作。     

其次不管是當(dāng)教師，還是做保安，都是工作的需要，俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，在現(xiàn)代社會里，人人都是平等的勞動者，對職業(yè)的選擇也都是平等的，因此，人們選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是合適最重要。殊不知在這個就業(yè)尷尬的社會里，讀了名牌大學(xué)或者碩士研究生畢業(yè)之后去做保安的也大有人在，例如，據(jù)媒體報道：有清華大學(xué)高材生在長沙小區(qū)當(dāng)保安的張曉勇；有北大畢業(yè)賣豬肉的陸步軒；有河南財經(jīng)政法大學(xué)辦公樓的保安劉鵬林自學(xué)成才，保安戴上了“碩士帽”。有南開大學(xué)一位碩士研究生畢業(yè)后留校了，工作崗位不是搞科研，搞教學(xué)，搞學(xué)術(shù)，而是做保安！所以從某種意義上講，“教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”是有些浪費人才，但如果教師對保安工作感興趣，而且又完全符合學(xué)校安保人員的基本素質(zhì)要求，愿意在這個行業(yè)里發(fā)展，也就未嘗不可了。     

還有由于全國城鄉(xiāng)各地學(xué)校的生源數(shù)量和教師情況不盡相同，有些縣的鄉(xiāng)村學(xué)校各方面條件都太差，教師嚴(yán)重缺編，有些山區(qū)學(xué)校的教師一人要承擔(dān)多科多班的“復(fù)式教學(xué)”任務(wù)，當(dāng)然，這些地方就不可能抽調(diào)專職教師當(dāng)保安了；而湖北省沙洋縣由于出生人口數(shù)量的減少使適齡入學(xué)兒童數(shù)量也相應(yīng)減少，同時一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生跟隨父母進(jìn)城接受教育和部分學(xué)校集中辦學(xué)等原因，導(dǎo)致教師資源出現(xiàn)富余，在這種情況下，“教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”也是無可厚非的。