邵陽新聞網(wǎng)9月1日訊（通訊員 何晉玉  何艷萍）31年，那是人生總里程的三分之一，但她卻把人生最美的歲月獻給了鄉(xiāng)村，獻給了教育，播種下莘莘學子，培育出桃李滿天下，她就是新邵縣“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、最美德育工作者”——劉樂紅老師，一個平凡卻又偉大的普通鄉(xiāng)村教師。

一個夢讓她堅定信心

劉樂紅老師于1972年出生于湖南省新邵縣一個偏僻的小山村，從小貧窮的鄉(xiāng)村生活讓她對外界的世界格外向往，可出身農(nóng)家的娃兒不要說走進城里，哪怕走出大山都是一種奢侈，從小跟著父母侍候著幾畝薄田，面朝黃土背朝天的日子卻也閑適，可那一年，當她踏進所謂的學校，悄然的改變了這一切。幾間茅草屋，幾堵籬笆墻，幾張缺胳膊少腿的桌椅板凳，老師來了走，走了來，待得最長的也不超過三天，這都是條件艱苦導致的呀！可面臨著科技落后，社會發(fā)展停滯，吃飯全靠老天爺心情，只有教育才能改變這一切呀，認識到這些的劉樂紅，把讀書當成了所有的重中之重，也讓她樹立起一個夢——教師夢。此后平時除了幫助家里完成農(nóng)耕任務，其它的時間就成了她唯一的伙伴，可偏僻的鄉(xiāng)村，讀書是多么奢侈呀！15公里，那不是一般的距離，可她偏偏就為了多讀一會書，每天小跑到鎮(zhèn)上的老師家借閱，有時晚了一個女孩子甚至就在荒郊野外的亭子里將就一晚，終于，1987年，成績優(yōu)異的她原本可以選擇一所省城好的大學，可她卻毅然決然的選擇了中師，只為能盡早畢業(yè)，早日回饋鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)自己的那個教師夢……說起那些往事，劉樂紅老師紅了眼眶。

一份情讓她成為永動機

1990年，帶著教師夢，帶著家鄉(xiāng)情，中師畢業(yè)后的她，放棄了城里工作的機會，毅然決然的選擇回到了她的家鄉(xiāng)——湖南省新邵縣，開始了她鄉(xiāng)村教師的光輝旅程。工作中，她是同事們眼中的“永動機”，渾身充滿能量。不僅工作中發(fā)光發(fā)熱，生活中也能量滿滿。任教31年來，除了每年擔任班主任工作，負責語文教學外，還擔任學校語文備課組長，青年教師指導老師。不管多么難多么重的擔子，校園里你總能看到她的身影。那是1996年的初秋，秋老虎正肆意橫行在華夏的每一寸土地，已經(jīng)懷胎5個月有余的她，在開學之初，來不及靜靜地投入到“產(chǎn)假”的懷抱，在接到開學工作部署后，顧不得笨重的身軀，拖著圓鼓的肚皮就投入了開學工作，這一年，六年級的語文教學任務是全校最難的關(guān)，不僅面臨著升學的壓力，更面臨著教師力量的極度缺乏，她勇挑重擔，扛起了一個六年級班班主任，承擔起了全年級語文教學的任務，累了，辦公桌上趴一下，困了，幾把椅子拼一拼，可嘴里，你永遠聽不到她說一個累字，就好像一臺永動機一樣，有無限的能量，源源不斷的輸出，無間歇的工作著。關(guān)心她的同事對她說，劉老師，不要太累了，扛不住了就告訴我，我們來幫你分擔！可她總是笑著回答說：不累，為了這些孩子們，為了我們的家鄉(xiāng)，為了祖國的未來，我永遠都不會累！就這樣，六年級的學生們畢業(yè)了，她所帶的六年級語文全縣排名第一，她所帶的班級，全部升入初中學校就讀，6年后，這個班級甚至還有人考上了清華大學，成了一位科學家。

一種愛讓她成為“劉媽媽”

愛是一種付出，更是一份舍得，談到劉樂紅的愛，她的愛卻顯得有點與眾不同，不是說她不舍得付出，不舍得放棄，相反正是她太舍得付出，太舍得放棄。2009年，劉樂紅老公單位調(diào)動，她也迎來了進城的第二次機會，面對著舉家搬遷進城，她卻猶豫了，她猶豫的不是別的，而是她的家鄉(xiāng)，她的“事業(yè)”，她的“孩子們”，她害怕，她害怕進了城所在的學校里老師更少了，她擔心，她擔心以后她的學生們沒人教了，于是乎她大膽的做了個決定，全家進程她不進，她繼續(xù)留在這個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，偏遠的小學，守著偏遠地區(qū)的孩子們，有人說她傻，有人說她對家庭不負責任，她卻只是沉默，因為在她心里，沒有大家，哪來的小家！于是，她更拼了。

2012年，美好的新時代讓人們的生活越發(fā)美好，可美好的背后總有些讓人憐憫的東西，那是劉樂紅隔壁班的一個5年級的學生，8歲時，父親犯罪入獄，母親拋夫棄子走進了大城市，讓原本貧窮的家庭雪上加霜，可憐的孩子不得不跟隨著年邁的爺爺奶奶相依為命，或許是從小缺乏父母的管教，也或許是家庭經(jīng)濟的拮據(jù)，原本天真無邪的小朋友誤入了歧途，不僅偷拿同學親人的物品、錢財，膽大到公然進老師辦公室偷東西，偷走老師的手提包拿走值錢的物品丟進廁所里，在大家都決定放棄這個學生的時候，劉樂紅站了出來，主動把這個學生放到了自己班上，三番五次家訪，了解實際，學生家里缺衣少糧時，她總能送去，不僅對這個學生進行心里疏導，更主動承擔起了照顧這個家庭的重任，于是，她成了一個學生的劉媽媽。也正是這聲劉媽媽，她不時的把這個學生帶在身邊，為他買衣做飯，甚至有時在這個學生入睡時還會拍著他哼著搖籃曲。就這樣，不到2個月的時間，這個孩子變了，變得樂觀積極，變得踏實上進，次次考試得第一，每次活動當標兵，“劉媽媽”就這樣成了她最好的稱呼。當問及劉樂紅老師這輩子最遺憾的事是什么時，劉老師聲音多次哽咽，她說：這輩子最虧欠的就是家庭，她把她的愛全給了學生，自己的兒女卻成了缺愛的孩子……

是啊！愛全給了學生，自己的兒女卻成了缺愛的孩子！這何嘗不是天底下所有教師最真的呼聲，最真的生活寫照，她很平凡，只是中國大地千千萬萬教師中最平凡的一員，但她變得不平凡，因為她深耕鄉(xiāng)村教育30余年，用自己的愛，用自己的情，用自己最寶貴的青春書寫了一個又一個傳奇的故事，譜寫了一個又一個美麗的人生！她不平凡，因為她是我們的“劉媽媽”。