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誰來為“小候鳥”的“二次留守”買單?

來源:邵陽(yáng)新聞網(wǎng) 作者:謝建中 2015-07-16 10:15

暑期已至,近日,留守家鄉(xiāng)的“小候鳥”陸續(xù)遷徙,與打工父母團(tuán)聚。但由于父母忙于生計(jì),常常無暇照顧他們,“小候鳥”們不得不面臨“二次留守”,從農(nóng)村的“留守兒童”,變成城市的“二次留守兒童”??v然來到父母身旁,由于種種原因,“小候鳥”群體仍處于一個(gè)監(jiān)護(hù)真空狀態(tài)。如何看待“小候鳥”的“二次留守”現(xiàn)象?爸媽很忙,誰來照顧“小候鳥”?

暑假到來,又有一群“小候鳥”千里迢迢從農(nóng)村飛來城市,與在城市打工的父母短暫重聚,很是高興。近日,留守家鄉(xiāng)的“小候鳥”陸續(xù)遷徙到廣州,與打工父母團(tuán)聚。但由于父母忙于生計(jì),常常無暇照顧他們,在廣州,“小候鳥”們不得不面臨“二次留守”。

所謂“二次留守”是指“小候鳥”滿懷希望來到陌生的城市與久別的父母相聚,然而,父母無時(shí)間陪伴,或者長(zhǎng)期留守造成的隔膜,使得“千里來相會(huì)”的他們面臨親情疏離的窘境??v然來到父母身旁,由于種種原因,“小候鳥”群體仍處于一個(gè)監(jiān)護(hù)真空狀態(tài)。如何看待“小候鳥”的“二次留守”現(xiàn)象?爸媽很忙,誰來照顧“小候鳥”?

在采訪中,不少“小候鳥”告訴記者,以前來城市的暑期生活,大部分時(shí)間都是在房間里看電視、玩電腦、做作業(yè),這是他們慣有的暑期模式。沒有期待中豐富多彩的暑假生活,也不能改變父母一貫忙碌的工作,對(duì)于這個(gè)城市,依然無所適從。他們利用假期進(jìn)城看望打工的父母,暑期生活卻面臨“幫父母看店”和“就在家看看電視”的“二次留守”,這是不少“小候鳥”最不開心的事。例如, 前不久,小斌才從老家來到東莞。與去年暑假時(shí)到處亂跑、在家燒紙玩等一系列調(diào)皮的舉動(dòng)相比,今年的小斌顯然乖了很多。因?yàn)檫@是小斌來之前對(duì)爸爸的承諾。否則,今年爸爸老唐就不答應(yīng)小斌來東莞過暑假了。當(dāng)被記者問到“這個(gè)暑假你希望怎么過”時(shí),小斌說,“我只想有小朋友陪我玩。”愛玩,是孩子的天性。記者發(fā)現(xiàn),從老家來到東莞與父母短暫團(tuán)聚的留守兒童們,他們的愿望其實(shí)都很簡(jiǎn)單:有小朋友一起玩。 采訪中記者發(fā)現(xiàn),有著譚先生這樣的想法的新莞人家長(zhǎng)很多,“不奢求他能學(xué)到什么”,只是希望在家的附近,有個(gè)“社區(qū)服務(wù)中心”能接收孩子,讓孩子“不孤單”、“安全地度過暑假”,僅此而已。然而現(xiàn)實(shí)卻是,目前東莞的社工和社區(qū)綜合服務(wù)中心數(shù)量,對(duì)于滿足眾多來莞留守兒童的暑期需求,仍是杯水車薪。新莞人的孩子要免費(fèi)參加暑期活動(dòng),并非易事。

筆者認(rèn)為,要想解決“小候鳥”的“二次留守”的問題,必須由政府來買單,即需要政府、社會(huì)組織和家長(zhǎng)三方面的共同努力。一方面需要政府更多的關(guān)注和資金投入,想方設(shè)法多建一些“社區(qū)綜合服務(wù)中心”;再由社會(huì)組織或社工機(jī)構(gòu)進(jìn)駐運(yùn)營(yíng),每個(gè)中心都要開辦一些學(xué)堂和暑期青少年活動(dòng)興趣班,除進(jìn)行必要的課業(yè)輔導(dǎo)之外,還可以設(shè)計(jì)一些“認(rèn)識(shí)第二故鄉(xiāng)”的戶外活動(dòng),比如參觀當(dāng)?shù)爻鞘械臍v史古跡、博物館,進(jìn)行一些旅游觀光活動(dòng)等。并力爭(zhēng)做到每個(gè)社區(qū)都至少有1個(gè)“社區(qū)綜合服務(wù)中心”,讓“小候鳥”有棲息之地。另一方面家長(zhǎng)應(yīng)該盡自己最大努力,擠出時(shí)間多陪陪孩子、加強(qiáng)照看,尤其是那些“一年才來一次”的留守兒童,家長(zhǎng)也不能把責(zé)任完全推給社會(huì)。     總之,應(yīng)運(yùn)而生的“異地務(wù)工人員服務(wù)協(xié)會(huì)”或者“社區(qū)服務(wù)中心”可以成為“小候鳥”的“二次留守”的家。而“異地務(wù)工人員服務(wù)協(xié)會(huì)”或者“社區(qū)服務(wù)中心”既順利地化解了“小候鳥”無人管的尷尬,又很好地避免了因?yàn)?ldquo;小候鳥”在暑假中無事可做,就玩得無聊而惹是生非從而玩出什么亂子來的現(xiàn)象發(fā)生。這樣,不管“小候鳥”白天在“社區(qū)服務(wù)中心”同孩子們一起玩,還是晚上在家里同父母一起玩,都能夠安全地度過輕松快樂的暑假生活。

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