后背的疼痛是為了萌發(fā)翅膀，靜止不動(dòng)的石頭必將爬滿(mǎn)青苔。——題記     

他，從事鄉(xiāng)村教師多年，可從未放棄科技創(chuàng)新。

他，恪盡職守，從不氣餒。

他，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不忘初心。

他就是邵東第一中學(xué)的老師——肖海波。

前幾周，學(xué)校組織了一次周會(huì)，肖海波老師被邀請(qǐng)致辭。他說(shuō)他曾培養(yǎng)過(guò)許多學(xué)生。我對(duì)他的敬佩，又或是說(shuō)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬佩，已不勝言表。我也曾認(rèn)為老師這個(gè)角色，是無(wú)關(guān)緊要的，但經(jīng)過(guò)幾年的歷程，我發(fā)現(xiàn)，老師是個(gè)神圣偉大的職業(yè)。

我開(kāi)始幻想自己是個(gè)老師。

于是，石縫中的種子發(fā)芽了。 我開(kāi)始為了所謂的“夢(mèng)想”努力。

可是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我并不是為了純粹的“當(dāng)老師”后，便放棄了，亦是說(shuō)，我覺(jué)得我不行。

“后背的疼痛是為了萌發(fā)翅膀，靜止不動(dòng)的石頭必將爬滿(mǎn)青苔，”朋友指著書(shū)上的一行字說(shuō)“我覺(jué)得這句話(huà)很好?！彼牧伺奈业谋场凹佑桶?！”

37攝氏度的人文關(guān)懷，剛?cè)岵?jì)。

我不想再局限于一方小井了，我不能再懶惰了。該背的要背了；要問(wèn)的，也該問(wèn)了；該明白的，早該明白了。

社會(huì)是在發(fā)展的，它不會(huì)因?yàn)槟橙说耐Ａ簦驼驹谠鼗仡^對(duì)你大聲：“快點(diǎn)跟上?。　薄八粫?huì)”，這是前幾代人用后悔熬出的經(jīng)驗(yàn)。

就像肖老師說(shuō)的那樣：“我雖然在鄉(xiāng)村教書(shū)，但我從未放棄，反而更刻苦的學(xué)。”

刻苦，并不一定成功，但你不刻苦，一定不會(huì)成功。這是每個(gè)人從小就應(yīng)該明白的道理。

每只毛毛蟲(chóng)都生來(lái)丑陋，但它們能通過(guò)一次艱辛的蛻變來(lái)成就生命的美麗。那我們?yōu)槭裁淳筒恍心兀?/p>

我想，每個(gè)人都是時(shí)候蛻變了。

（邵陽(yáng)市第三中學(xué)朱茵，指導(dǎo)老師趙四榮）