近日，新華網(wǎng)消息，黑龍江省開(kāi)展教育系統(tǒng)集中整治專項(xiàng)行動(dòng)，共查出牽涉違規(guī)收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金、接受宴請(qǐng)和教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料等63項(xiàng)違規(guī)違紀(jì)行為的教師及教師領(lǐng)導(dǎo)157名，他們分別被處于清除、降級(jí)、取消資格等不同程度的懲處。據(jù)了解，該省還將持續(xù)深入推進(jìn)該行動(dòng)。不得不說(shuō)，黑龍江省在整治教育系統(tǒng)問(wèn)題上，下了重功夫，嚴(yán)查更嚴(yán)打。

其實(shí)，教育系統(tǒng)的教師及領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)違紀(jì)的亂象由來(lái)已久，這不僅僅是黑龍江的個(gè)別現(xiàn)象，更是我國(guó)教育系統(tǒng)的一個(gè)普遍情況，其存在緣由無(wú)外乎以下幾點(diǎn)：

一是高校重業(yè)績(jī)重名譽(yù)，補(bǔ)課辦班已成風(fēng)。在我國(guó)，中學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)、名譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得情況，直接影響著一個(gè)學(xué)校的招生生源。所以，為提升教學(xué)成績(jī)，保證學(xué)校招生，進(jìn)而衍生了各類補(bǔ)課辦班的行為，且因此增加了教師的教學(xué)時(shí)間，又為亂收費(fèi)提供了依憑。

二是學(xué)生家長(zhǎng)望子成龍，關(guān)系思維作祟。很多外國(guó)人來(lái)中國(guó)都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是中國(guó)人的“關(guān)系”思維很嚴(yán)重，好像做什么都要看關(guān)系，就連上學(xué)都不例外。家長(zhǎng)朋友們普遍認(rèn)為，如果自己逢年過(guò)節(jié)給教師及教師領(lǐng)導(dǎo)送點(diǎn)禮，會(huì)讓自己的孩子在學(xué)校更受照顧。久而久之，這不正常的行徑就成了常理。

三是教育考評(píng)機(jī)制機(jī)械，以數(shù)據(jù)看成績(jī)。中國(guó)是一個(gè)“考核制”盛行的國(guó)家，從學(xué)生到各類從業(yè)人員，都會(huì)有相應(yīng)的考核方式來(lái)驗(yàn)收他們的成績(jī)。對(duì)從業(yè)人員而言，相應(yīng)考核成績(jī)甚至還對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的薪資報(bào)酬。教師，當(dāng)然也不例外。而在教師考評(píng)中，教學(xué)質(zhì)量考核很關(guān)鍵，但這個(gè)質(zhì)量如何判定？學(xué)生的成績(jī)體現(xiàn)所占比重又較大。一位教師，就算所有學(xué)生都說(shuō)他優(yōu)秀，但若他所教的學(xué)生考試成績(jī)比其學(xué)生低，學(xué)校的考評(píng)也不可能給其好評(píng)。

總體觀之，黑龍江教育系統(tǒng)的集中整治專項(xiàng)行動(dòng)為全國(guó)教育系統(tǒng)整頓開(kāi)了一個(gè)好頭，一方面從教師師德考評(píng)機(jī)制入手，強(qiáng)化師德監(jiān)督問(wèn)責(zé)制度，意在提升教師師德素養(yǎng)；另一方面也在警示社會(huì)大眾，要還學(xué)校一片風(fēng)清氣正，學(xué)生家長(zhǎng)必須拒絕營(yíng)造無(wú)意識(shí)的“關(guān)系”氛圍。只有在以政府從嚴(yán)整治專項(xiàng)行動(dòng)為主，輔以輔以正確社會(huì)觀念利導(dǎo)，才能真正讓我國(guó)教師“好”為師，為“好”師。