邵陽(yáng)新聞網(wǎng)12月3日訊（記者 銀玉蘭）“2018年底，我開(kāi)始帶著孩子在新邵縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心接受治療，在那之前我們都是自費(fèi)治療，轉(zhuǎn)到這之后我們不僅省下了治療費(fèi)，孩子的治療效果也是一天天變好?！?2月3日上午，在新邵縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心兒?？?，正帶著孩子接受康復(fù)訓(xùn)練的隆女士欣慰說(shuō)道。

隆女士為新邵縣巨口鋪鎮(zhèn)人，在孩子兩個(gè)月左右的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子的某些行為表現(xiàn)及發(fā)育都和別的小孩有所不同，后經(jīng)診斷為智力殘疾兒童，從那時(shí)開(kāi)始，隆女士便帶著孩子在各大小醫(yī)院?jiǎn)栐\治療，因?yàn)樗械捻?xiàng)目都是自費(fèi)治療，前前后后光是醫(yī)藥費(fèi)就花銷不少。2018年底，隆女士在一次報(bào)農(nóng)合過(guò)程中了解到智力殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，而且還是免費(fèi)的，隆女士便趕緊把孩子轉(zhuǎn)到了新邵縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心治療，經(jīng)過(guò)治療，看到孩子的情況逐漸好轉(zhuǎn)，隆女士感到十分欣慰。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

智力殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目主要針對(duì)城鄉(xiāng)范圍內(nèi)年齡不超過(guò)7歲，有康復(fù)需求，同時(shí)診斷明確、身體狀況穩(wěn)定、家庭成員配合的貧困智力殘疾兒童，符合條件家長(zhǎng)可以通過(guò)所在縣（市、區(qū)）的殘聯(lián)申請(qǐng)。

“患有智力殘疾的兒童固然不幸，但如果及時(shí)進(jìn)行干預(yù)康復(fù)，也有可能改變他們的命運(yùn)。”據(jù)了解，今年是新邵縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心兒童保健科承擔(dān)智力障礙兒童康復(fù)工作的第七年，作為智力殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)之一，該中心今年共承擔(dān)了65名智障兒童康復(fù)治療工作，為智力殘疾兒童提供康復(fù)訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)對(duì)初篩和復(fù)篩的智力殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、言語(yǔ)、生活自理和社會(huì)適應(yīng)等方面的系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練過(guò)程中，康復(fù)師們根據(jù)受助兒童的功能水平，設(shè)計(jì)了不同難度的運(yùn)動(dòng)課、語(yǔ)言課、生活課、手工勞作課、音樂(lè)課、美術(shù)課、感統(tǒng)課、社會(huì)實(shí)踐課等，供他們?cè)谘驖u進(jìn)的游戲活動(dòng)中成長(zhǎng)、進(jìn)步。

家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子接受康復(fù)訓(xùn)練

同時(shí)，為了讓孩子們能夠更好地融入社會(huì)，除了個(gè)體訓(xùn)練外，該院還啟動(dòng)了“集體課”康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)醫(yī)師根據(jù)智力殘疾兒童的年齡、智商和自理能力等不同方面，進(jìn)行授課?！爱?dāng)康復(fù)醫(yī)師拿著黃色的梨子和圖片，一次又一次地重復(fù)著：‘梨子是黃色的，黃色的是梨子’時(shí)，這些孩子有的不停地往家長(zhǎng)懷里鉆，有的四處張望試圖走出教室，并不像普通孩子那樣正常學(xué)習(xí)。”該院兒童保健科護(hù)士長(zhǎng)姚術(shù)君介紹，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分辨水果和顏色的概念，還開(kāi)始適應(yīng)了身邊的其他小朋友，這些都讓陪伴在旁的家長(zhǎng)大為驚喜。

此外，除了接受康復(fù)訓(xùn)練，新邵縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心還會(huì)為受助兒童開(kāi)展社會(huì)融入性公益活動(dòng)，在持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，計(jì)劃為達(dá)到一定能力的適齡兒童爭(zhēng)取上學(xué)的機(jī)會(huì)，為其入園、入學(xué)提供必要指導(dǎo)、支持和幫助，使他們能夠更好地融入社會(huì)生活。

“針對(duì)智力殘疾，及早的干預(yù)對(duì)于孩子今后的康復(fù)起著關(guān)鍵性作用。而以往的個(gè)體訓(xùn)練雖然讓孩子的生活自理能力有所提高，但社會(huì)交往能力依然較弱。像這些根據(jù)孩子們的智力水平而開(kāi)展的集體課，能更好的讓這些孩子在逐步改變的環(huán)境下學(xué)會(huì)交際，增加融入社會(huì)的能力。”新邵縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心兒童保健科主任孫蓮介紹道。