近日，隨著《湖南省推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化實(shí)施綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）的出臺(tái)，身在城市打拼的農(nóng)民工兄弟迎來(lái)一則好消息：未來(lái)進(jìn)城農(nóng)民工隨遷子女可在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試，不僅如此，在落戶(hù)、居住、醫(yī)療等方面，他們也將享受和“城里人”一樣的待遇。

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，向城市轉(zhuǎn)移的農(nóng)業(yè)人口仍持續(xù)增長(zhǎng)，許多農(nóng)村家庭往往夫妻雙方都選擇了進(jìn)城務(wù)工，而為了陪伴和照看子女，他們選擇將子女帶在身邊、舉家遷移的也越來(lái)越多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至到7月底，我國(guó)義務(wù)教育階段隨遷子女人數(shù)已達(dá)到1000余萬(wàn)，試想如果無(wú)法和城市的孩子一樣享受平等的教育資源，他們又將何去何從？

事實(shí)上城市公辦學(xué)校并非不接受農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)方面，但接納容量有限，有時(shí)農(nóng)民工父母不得不通過(guò)一番“爭(zhēng)取”才能獲得子女在公辦學(xué)校就學(xué)的機(jī)會(huì)。而在就讀費(fèi)用方面，即使是合理的“營(yíng)養(yǎng)付餐費(fèi)”、“校服費(fèi)”等，也不是一個(gè)農(nóng)民工家庭的收入能夠輕易負(fù)擔(dān)的。再看民辦民工子弟學(xué)校，不僅存在辦學(xué)條件相對(duì)簡(jiǎn)陋、師資力量薄弱、教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題，往往又因“非法辦學(xué)”而身份尷尬，一旦被取締，公辦學(xué)校又將盛不下這些被分流的學(xué)生。最后，就算隨遷子女順利在流入地接受教育，如果不能在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試，就只能“借考”、“借讀”進(jìn)入當(dāng)?shù)氐闹械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)和勞務(wù)行業(yè)相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，或者仍然回到原籍，參加當(dāng)?shù)氐纳龑W(xué)考試，這又會(huì)遇到兩地教學(xué)內(nèi)容不盡相同的問(wèn)題。對(duì)于農(nóng)民工子弟來(lái)說(shuō)，他們依然面臨著即使長(zhǎng)大也只能打工，成為二代農(nóng)民工的宿命。

國(guó)家早有規(guī)定農(nóng)民工子女應(yīng)平等接受教育?？梢钥吹?，隨著《綱要》的出臺(tái)，針對(duì)隨遷子女的教育問(wèn)題將在具體時(shí)限內(nèi)得到更具操作性的制度保障。“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，農(nóng)民工隨遷子女一樣有選擇未來(lái)的權(quán)力，這種權(quán)力理應(yīng)得到保障，這不僅是為了還孩子自身的夢(mèng)想，也是為了還國(guó)家一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。