邵陽新聞網(wǎng)12月15日訊（通訊員 鄧大旺 肖敏）12月13日上午，邵東市劉虹初中數(shù)學(xué)名師工作室的成員們再次走進(jìn)邵東市流澤中學(xué)，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，為城鄉(xiāng)教師搭建互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。

本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是開展示范課教學(xué)，首先流澤中學(xué)的孫柔老師現(xiàn)場展示了《立體圖形與平面圖形》一課的教學(xué)。孫老師從生活中的三維空間切入，引導(dǎo)學(xué)生觀察日常事物，巧妙引出幾何圖形，進(jìn)而深入剖析，將幾何圖形精準(zhǔn)劃分為平面圖形與立體圖形兩大類別。課堂上，為突破立體圖形的展開圖這一教學(xué)難點(diǎn)，孫老師借助實(shí)物模型演示，既幫助學(xué)生把抽象知識具象化，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

接著，名師工作室的王雍老師給現(xiàn)場師生帶來了《線段、射線、直線》一課教學(xué)，王老師以孩子們喜聞樂見的孫悟空金箍棒創(chuàng)設(shè)情境，開啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅。教學(xué)中，王老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)直線、射線、線段各自獨(dú)特的特征與表達(dá)方式，并帶領(lǐng)學(xué)生很自然地過渡到點(diǎn)與直線的位置關(guān)系以及“兩點(diǎn)確定一條直線”這一重要定理的學(xué)習(xí)，授課尾聲還為學(xué)生送上勵(lì)志寄語，激勵(lì)他們勇攀知識高峰。

工作室成員戴萍萍老師執(zhí)教《線段的長短比較》一課。是本次活動(dòng)的第三堂教學(xué)示范課，戴老師巧用兩位學(xué)生比較身高的生活實(shí)例，自然流暢地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，隨后引導(dǎo)學(xué)生圍繞線段的和、差運(yùn)算以及尺規(guī)作圖方法開展探究交流活動(dòng)，學(xué)生們緊跟節(jié)奏，在動(dòng)手實(shí)操中深化理解。

三位數(shù)學(xué)老師的課堂展示思路清晰，層次分明，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。她們利用新穎的多媒體課件和生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，創(chuàng)造了良好的互動(dòng)交流氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

本次活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)研討，示范課后，三位授課老師依次分享教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并坦誠反思教學(xué)過程中的點(diǎn)滴不足。 現(xiàn)場聽課的老師們積極參與評課和研討。邵東市劉虹初中數(shù)學(xué)名師工作室首席名師劉虹對三位老師的課堂展示作了精彩點(diǎn)評，既肯定了三位老師的突出表現(xiàn)，也指出了其中的不足，針對問題提出了改進(jìn)建議。流澤鎮(zhèn)中心學(xué)校校長對三堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，還對此次送教活動(dòng)的成效高度肯定，同時(shí)向流澤中學(xué)的年輕教師提出殷切期望，鼓勵(lì)他們汲取先進(jìn)教學(xué)理念，快速成長。流澤中學(xué)校長表示，將充分利用此次交流契機(jī)，推動(dòng)本校教學(xué)水平邁向新臺(tái)階。

此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅是一次知識的傳遞，更是一次教育理念的更新。在邵東市劉虹初中數(shù)學(xué)名師工作室的送教下鄉(xiāng)交流活動(dòng)中，教師們立足課堂教學(xué)研討，旨在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輻射更新教育理念。工作室期待通過這樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)鄉(xiāng)村教師的教學(xué)熱情，提升他們的教學(xué)能力，同時(shí)也希望能夠吸引更多的社會(huì)力量關(guān)注和支持鄉(xiāng)村教育，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。